試論在英語教學中如何培養學生的創新思維能力
2005-04-29 17:28:04徐彩連
大眾科技 2005年2期
徐彩連
[摘要]語言的學習過程是一種信息加工和知識構建的過程，在這個認識過程中主觀的認識因素，主體的思維構建與創造，對英語學習的影響和作用不可忽視。學習者的思維意識和創造表現，直接影響他們的學習行為和學習結果。新世紀新課標下的初中英語教學應著力于培養學生的語用創新能力，使學生真正具有積極主動的創新思維能力。
[關鍵詞]英語教學；創新思維
[中圖分類號]G623．31
[文獻標識碼]A
[文章編號]1008—1151(2005)02—0110—02
猜你喜歡
趣味(語文)(2021年10期)2021-12-28 09:34:35
師道·教研(2021年2期)2021-03-28 02:20:53
趣味(作文與閱讀)(2021年10期)2021-03-08 09:22:00
意林(兒童繪本)(2020年2期)2021-01-07 02:12:06
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:38
意林(兒童繪本)(2019年10期)2019-12-23 09:03:36
兒童繪本(2018年19期)2018-10-31 21:02:34
兒童繪本(2018年9期)2018-06-04 16:40:12
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:58
