“觀察植物細胞有絲分裂教堂設計
2005-04-29 00:44:03張小亞鄧可
中學生物學 2005年3期
張小亞 鄧 可
問題式學習量種與建構主義學習理論及其教堂原則非常吻合的教堂模式，它用真實的問題激發學生去認識所研究概念和信息并應用于實際。問題式學習作為一種核心課程的開發范式、學科教堂的核心框架，已經越來越多地被諸多教育工作者關注。圍繞“問題”，問題式學習大致經過這樣的附段：觸及問題情境、分析和界定問題、尋求解決方案、解決問題的探究、評價。
文章編號：1003-7586(2005)03-0030-03
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