也談“新課程理念”下的體育教學設計

王章明

摘要：現代的教學設計與傳統的備課有許多相通之處，“大綱時代”存在的種種局限，是多因素交互作用而造成的，并不都是傳統體育教學“備課”這一因素引發的；教學設計的優勢在于系統性與創造性，如何設計符合“體育與健康課程標準”的教學系統和教學方案，是一項亟待解決的課題。

關鍵詞：新課程理念；體育教學設計；學術探討

中圖分類號：G807．0

文獻標識碼：A

文章編號：1006—7116(2005)04—0092—03