TCL“VCM互動課堂”破解資源應用難題

王彩英

一直以來面對數量龐大的各種教學資源，一線教師們不但沒有感到高興，反而覺得相當為難。究其原因，是因為長期以來舊的資源組織方式沒有關注教學應用，不能夠滿足不同教學角色的使用需求。在內容資源上，傳統的資源以素材、課件為主，與教學課程的對應關系極為薄弱。