挖掘素材 滲透德育
2005-04-29 00:44:03胡曉旭
中學生物學 2005年4期
胡曉旭
摘要科學教師作為學校德育中的一員，應結合自己的學科，對教學中滲透德育的必要性、原則、德育的素材及實施的方法和途徑有全面正確的認識，從而在教堂過程中真正予以落實，擔負志教書育人的責任。
關鍵詞德育科學教學
中圖分類號G41
文獻標識碼B
文章編號：1003-7586(2005)04-0021-03
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