高校學生黨支部組織生活的實效性研究

謝曉生

（韓山師范學院，廣東 潮州 521041）

黨的組織生活是加強黨員的經常性教育，加強黨員管理，黨員之間相互批評監督的一項重要組織措施，是新時期加強黨的建設的重要內容。就目前高校形狀來看，高校學生黨支部組織生活質量處于較低水平，活動內容、形式和效果存在著許多問題，不能很好地推動高校組織的發展，因此，提高大學生黨支部組織生活質量勢在必行，通過教育引導、健全組織架構和創新組織生活等提高黨支部組織生活的實效性，使支部組織生活服務于大學生的成長成材和學校中心工作。本文結合筆者工作實際，從以下幾方面對高校學生黨支部組織生活的實效性進行分析研究。

1．高校學生黨支部組織生活的基本情況和存的問題

1.1學生黨員、學生黨支部重視組織生活不夠

目前高校教學內容緊湊，校園文化活動豐富，校園生活繽紛多彩，學習內容多樣化，學習是學生第一要務，加上當前大學生就業形勢嚴峻，大部分學生把時間都花在學習和各類培訓上，積極參加各類職業技能考試，努力提高就業競爭力。另外大部分學生黨員積極性高，經常參加各類校園文化活動和各類專業技能比賽，在這個過程不斷提高綜合素質，在與支部組織生活時間有矛盾時，不分主次，請假參加各類活動，忽視在思想上的進步。高校黨建兼職人員較多，專職人員缺乏，以韓山師范學院為例，學生黨支部書記都是由輔導員兼任，由于輔導員各種日常事務繁多，面對幾百名學生的學習、生活、思想和管理等方面的問題，工作壓力和強度比較大，除了吸收黨員，支部組織生活會其他內容較少涉及。

1.2學生黨支部黨員之間交流溝通不深

現在大學生基本都是“90”后，成長在信息網絡時代，大部分學生情感豐富且個性強，喜歡“線上”交流，特別喜歡用使用新媒體展示自我，不喜歡別人過多的干涉和打擾，在這種情況下發展起來的學生黨員都比較獨立，黨員來自不同年級、班級，專業，接觸機會較少，很少交流思想，分享工作經驗，對聯系的入黨積極分子關心不多。另外，很多高校的學生支部大學一、二年級的時候學生黨員很少，培養發展主要集中在大三、大四。但大四黨員時即面臨畢業、實習或者找工作的事情，在校時間比較少，就業壓力大，對黨支部工作關心不多，黨員之間基本沒交流思想工作。

1.3支部組織生活形式、內容多元化不足

調查中，不少黨員反映，組織生活內容形式過于單一死板，或者開會、或聽報告、或讀小結、缺乏新意，完全成了一種“發言——鼓掌——結束”的經驗形式[1]。目前高校黨支部組織生活形式以理論學習為多，主要按上級要求學習文件，黨的基本知識和方針政策等比較抽象和理論化的內容，布置任務和通報相關事項，而與專業學習、學生活動、社會實踐結合較少，學生黨支部組織生活流于形式，缺乏創新，對黨員教育促進作用不大，比較空洞，質量不高。

1.4支部組織生活會系統性、科學性和時效性不強

近幾年來，高校發展黨員程度不斷加大，學生黨員發展任務重，調查顯示一些學生支部組織生活大部分時間都在發展學生黨員，用于理論學習的時間較少，知識的學習沒有連貫性[2]。學生黨支部生活對積極分子和預備黨員培養工作關注比較多，對利于黨員綜合素質的提高關注點少，黨員培養和教育缺乏長效機制，支部組織生活缺乏科學完善的管理手段，隨意性大，組織生活操作不規范，部分支委理論水平較低，只會照本宣科，不能很好地領會黨的相關文件，造成學生黨員對黨的相關文件精神貫徹不深，組織生活難以得到實效。

2．結合當前形勢，提高組織生活實效性的重要意義

根據中組部統計，高校每年發展大學生黨員的數量均超過當年全國發展黨員總數的1/3。截至2010年12月31日，全國在校大學生黨員總數為251.2萬人。由此可見，大學生黨員是我黨的堅實后備力量，如何教育和培養好大學生黨員具有重要的時代意義。黨支部組織生活會是教育、管理、監督黨員的有效載體，可以把黨的方針政策和高校的發展計劃和教育措施及時傳達給學生黨員，是對學生進行思想政治教育的有利途徑。所謂學生黨支部組織生活的實效性，既要強調“實”，又要強調“效”，即“實”就是要組織生活要貼近實際、貼近學生，與學生的學習、生活聯系越來；“效”就是組織生活貼近時代、貼近社會，有實際效果，體現生活效率。

3．增強高校學生黨支部組織生活實效性的對策

3.1重視教育指導，提高學生支部黨支委和黨員思想認識

高校黨委要加強對黨支部組織生活的重視和指導，定期舉辦黨支部書記學習培訓班，提高黨支部書記的理論水平，進一步發揮黨支委在組織生活的作用，讓黨支委真正從思想上和行動上重視支部組織生活。明確學生黨支部對黨員教育和管理的重要意義，通過學習多種形式使黨員認識到支部組織生活的重要性，分類指導，提高黨支部組織生活的質量，讓黨員每參加一次組織生活都有收益，提高黨員參加組織生活的積極性，進一步提高學生黨支部的向心力和凝聚力。

3.2健全組織架構，調動學生黨員參與支部組織生活的積極性

合理設置各基層黨支部。根據各基層黨組織的特點，合理設置學生黨支部，可以專業或年級建立黨支部，也可以根據不同情況靈活調整，只要黨員所屬支部變動性小，有利于開展組織生活就好。例如以宿舍為單位建支或者以黨員興趣愛好為基礎建立網絡黨支部等等。健全學生支部架構，設立支部書記，組織、宣傳、紀律委員，定期進行考核，采取科學措施進行表彰和調整，不斷提高黨支委服務水平，構建高水平的黨支委隊伍。拓展支部組織生活資源，活動服務于高校中心工作，服務于學生的成長成材，盡量爭取高校經費支持。

3.3創新活動形式，展現新形勢下大學生黨員風采

一般應掌握以下幾個原則：一是形式服務于內容。二是要從實際出發，不搞形式主義。三是要富有感染力，吸收力，為廣大黨員喜聞樂見。四是要有利于提高組織生活的質量。簡單來說就是結合黨支部和黨員的具體情況，選擇適當的形式開展支部組織生活，提高組織生活的實效性。在不同學生黨員階段，采取不同的組織活動形式，低年級黨員以學習黨的重要理論政策為主，高年級黨員則要理論與實踐結合為主，通過時事政治評論、社會實踐，志愿活動、創業就業成功案例等活動，加深高年級黨員對黨的方針政策的認識，在新形勢下展現大學生黨員的風采。

3.4加強制度建設，強化學生支部生活的規范性、科學性。

建立健全組織生活制度，檢查黨支部的組織生活制度是否落實全面、有實際效果?；鶎狱h組織要結合本院系的情況，對組織生活內容和形式等提出具體的規范和標準及相關規定，形成相關制度規定生活會的頻率、紀律、計劃、總結、設計等。強化組織生活會的規范性和科學性，建立監察機制，組織部門和黨總支通過參加支部會或查閱材料等形式檢查組織生活會的工作實效，對于個別支部組織生活會出現問題，及時檢查糾正，切實提高組織生活的實效。

[1] 陳志峰. 高校黨支部組織生活創新問題研究[J]. 重慶工貿職業技術學院學報，2011，（16）.

[2] 王冰，錢璇. 高校本科生基層黨支部組織生活實效性研究[J].湖北省社會主義學院學報，2013，（1）.