何曉渝
摘要:采用了文獻分析法、實驗法.比較法、觀察法研究體育課“鍛煉效果”與“課的密度”。研究表明,實施“單一課”教學法明顯提高了教育教學質量,提高了學生上體育課的積極性,是較“綜合課”更受學生歡迎的一種教學模式。同時,高校體育教育工作的創新,可促進學校體育的良性可持續發展。
關鍵詞:單一課鍛煉效果課的密度創新高校體育
商場現代化2005年5期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
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9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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