為“四不像”課叫好
2005-04-29 00:44:03朱黎
中小學信息技術教育 2005年7期
朱 黎
《拱橋與函數》是一節初二的數學課，學習任務是解決當拱橋的高度因為實際需要而升高后，橋柱需要延伸多少距離。從數學學科的角度考慮，需要學士能夠根據數據描繪出圖像，能夠了解函數的意義，知道其表達式。實際的教學中，學生根據已經具有的信息技術能力，選擇相應的工具，有的用幾何畫板，有的使用Excel電子數據表。在信息技術工具的使用過程中，學生遇到他們以前沒有接觸過的新問題，如數據的回歸、趨勢線等。學生需要先探索這些新的技能，再用于解決數學問題。爭議由此而起……
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