剖析經典實驗案例，培養科學思維能力
2005-04-29 00:44:03黃春燕
中學生物學 2005年7期
黃春燕
摘要案例教學法是一種公認的培養學生綜合能力和提高綜合素質的好方法，具有啟發性、情境性、逆向性和討論性。通過對生物科學經典實驗研究的案例剖析，讓學生重走科學家研究的思想之路，學習科學家嚴謹的學習態度、科學的思維方法，培養學生堅持不懈、敢于創新、積極創新的科學素養，最終實現培養發展性人才、創新人才的目的。
關鍵詞生物學教學案例教學思維能力科學素養
中圖分類號G633．91
文獻標識碼A
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