談增強學生的自我效能感
2005-04-29 00:44:03肖玲
中學生物學 2005年7期
肖 玲
摘要目前中學生的心理狀態有兩類極端的表現：“能”與“不能”。筆者所面對的學生大多數是自認為“我學也學不好”即屬于“不能”的層次。經過長時間的研究與實踐，發現增強學生的自我效能感對學生學業成績的提高很有幫助。
關鍵詞生物學教學自我效能感
中圖分類號G633．91
文獻標識碼B
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