《錯(cuò)誤》的四重解讀
2005-04-12 00:00:00劉貞福
語文建設(shè) 2005年8期
臺灣詩人鄭愁予的代表作《錯(cuò)誤》先后選入新舊高中課本，有些老師反映這樣的新詩不好教，盡管沒有生僻難懂的字詞句，可就是不知道這首詩說的是什么意思。本文嘗試超越過去的單一角度、單一層次的賞析，而多角度多層次地開拓《錯(cuò)誤》的意義空間，給課堂教學(xué)提供一些啟示。
臺灣詩人鄭愁予的代表作《錯(cuò)誤》先后選入新舊高中課本，有些老師反映這樣的新詩不好教，盡管沒有生僻難懂的字詞句，可就是不知道這首詩說的是什么意思。本文嘗試超越過去的單一角度、單一層次的賞析，而多角度多層次地開拓《錯(cuò)誤》的意義空間，給課堂教學(xué)提供一些啟示。
