“無中生有”三例（高二、高三）

當(dāng)面臨立體幾何問題時(shí)，經(jīng)常要動用“添加、割補(bǔ)、構(gòu)造、延伸”等手段，在這樣一個(gè)“無中生有”的過程中，需要一定的創(chuàng)造力和想象力。在此僅舉三例以共同賞析。