分拆認字法

兩歲后，優優的語言能力迅速提高，使他的識字量迅速增加。有些字他已經可以分拆認了。我們便及時地教他偏旁部首，這對他以后的認字起到了重要作用。

一天，當我們讀到“部分”時，優優馬上說：“‘部分’的‘部’把耳放在左邊就念‘陪’，爸爸陪我一起玩。”院門口的黑板上寫著“奉勸本院居民”，優優讀時說：“‘奉勸’的‘奉’加上一個木子旁就念‘棒’。優優真棒！”我問他：“把木子旁換成提手呢？”他答道：“就念‘捧’了。”他常常自己拆、拼字，把它當作游戲玩。如讀到“燈”字時，他說：“‘燈’字，把‘火’換成提手就念‘打’；去掉提手就念‘丁’了。”

一天我們一起查字典，無意中他看到字典最后一頁的元素周期表，優優問：“這是什么？”“元素周期表”我回答。他又說：“三姨姥姥是化學老師。”我說：“是，你喜歡三姨姥姥嗎？”“喜歡。”他開心地答道。“既然喜歡三姨姥姥，那你就背背三姨姥姥教的元素周期表吧？”他很堅決地回答：“好！”由于字典中的元素周期表字太小，我就將前二十個抄在了一張紙上——氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣。他邊認字邊背誦很快就背下來了。優優媽媽將109個元素周期表畫在一張大紙板上，優優趴在紙板上認著生字，兩天后他已經能把109個元素背下來了。而且他還能用‘氣’這個偏旁組合十多個新字。