撐起民族教育一片天

今年5月27日，在中央民族工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院第四次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，西南師范大學(xué)（現(xiàn)西南大學(xué)）第四次獲得模范集體的表彰。在這塊金燦燦、沉甸甸的匾牌背后凝聚著20多年來(lái)西南大學(xué)全體教職工在少數(shù)民族教育事業(yè)中付出的心血與汗水。

在學(xué)校，從書(shū)記、校長(zhǎng)、到普通教師，都形成了這樣一個(gè)共識(shí)：國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，全面建設(shè)小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從根本上說(shuō)取決于西部地區(qū)教育和科技的發(fā)展，歸根結(jié)蒂是各類專門人才的培養(yǎng)；重視和發(fā)展民族教育不僅僅是一個(gè)教育問(wèn)題，而是關(guān)系到民族平等，民族團(tuán)結(jié)，民族進(jìn)步，政局穩(wěn)定，國(guó)家統(tǒng)一，各民族共同繁榮的政治問(wèn)題；積極為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展提供服務(wù)，為民族地區(qū)培養(yǎng)建設(shè)人才是內(nèi)地高校責(zé)無(wú)旁貸的政治任務(wù)。

目前西南大學(xué)是西南地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生最多的教育部直屬高等學(xué)校，自1982年西南師范大學(xué)建立了少數(shù)民族預(yù)科班以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了全日制民族預(yù)科生3500余名、民族本科生、碩士研究生和博士研究生8000余名。如今已形成了具有預(yù)科、本科、研究生、進(jìn)修生、函授生、短期培訓(xùn)等多層次、多形式、多類型、多規(guī)格的民族教育體系。2000年6月，原國(guó)務(wù)院副總理李嵐清同志到學(xué)校視察工作時(shí)，高度評(píng)價(jià)了學(xué)校民族教育工作所取得的成績(jī)。

嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，因材施教：學(xué)校預(yù)科部在公平、公正、公開(kāi)的前提下，實(shí)行升科淘汰制，參照教育部本科教學(xué)水平評(píng)估相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，從招生、教學(xué)、管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控到結(jié)業(yè)、升科都做了明確規(guī)定。

由于預(yù)科學(xué)生民族眾多，文化基礎(chǔ)差異大，學(xué)校在教學(xué)中始終堅(jiān)持“因材施教”原則，如新疆兩年制預(yù)科的學(xué)生漢語(yǔ)水平普遍較差，預(yù)科部除開(kāi)設(shè)《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》課程外，還通過(guò)漢語(yǔ)強(qiáng)化班，混編寢室、“一幫一”、漢語(yǔ)角等輔助手段為新疆同學(xué)營(yíng)造良好的漢語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)作為進(jìn)入21世紀(jì)的鑰匙，恰恰是民族學(xué)生最為薄弱的環(huán)節(jié)。以2000年培養(yǎng)內(nèi)蒙“三語(yǔ)師資”（以蒙語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)）任務(wù)為例，內(nèi)蒙學(xué)生絕大部分在入學(xué)前從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)。學(xué)校考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)與成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班等形式強(qiáng)化學(xué)生能力，近3年來(lái)，在預(yù)科學(xué)習(xí)階段，已有61位學(xué)生通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考，其中最高分為90分，2000級(jí)內(nèi)蒙學(xué)生阿榮參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，在學(xué)校參賽選手中獲最高分86分。今年學(xué)校與韓國(guó)東亞大學(xué)合作建立“中韓教育合作與研究中心”，由韓方捐資，學(xué)校配套投入，為預(yù)科部建成全校一流的IT教室，使預(yù)科學(xué)生提高計(jì)算機(jī)操作和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有了全新的平臺(tái)，目前預(yù)科部的網(wǎng)頁(yè)就有相當(dāng)一部分由學(xué)生獨(dú)立完成。

創(chuàng)建和睦、溫馨的大家庭：少數(shù)民族學(xué)生大多來(lái)自老少邊窮地區(qū)，其中大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，在求學(xué)中面臨著學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的雙重壓力。為幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難，順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校采取了一系列措施：第一，實(shí)行了“獎(jiǎng)、貸、減、免、勤、資、補(bǔ)”七位一體的助學(xué)體系；第二，開(kāi)設(shè)了新生入學(xué)“綠色通道”；第三，在評(píng)選各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，適當(dāng)照顧經(jīng)濟(jì)困難的少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金額度最高達(dá)6000元/年；第四，設(shè)立“困難補(bǔ)助”，即幫助那些家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或生病的學(xué)生。近5年來(lái)，學(xué)校共為少數(shù)民族學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)20余萬(wàn)元，發(fā)放困難補(bǔ)助50萬(wàn)余元。第五，積極鼓勵(lì)和幫助少數(shù)民族學(xué)生參加勤工助學(xué)，優(yōu)先為他們安排勤工助學(xué)崗位。這其中大多數(shù)是少數(shù)民族學(xué)生，他們?cè)谇诠ぶ鷮W(xué)中培養(yǎng)了自立自強(qiáng)精神，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。

另一方面，學(xué)校特別重視對(duì)少數(shù)民族學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和心理健康教育。針對(duì)學(xué)生心理方面的問(wèn)題，學(xué)校于2000年專門成立了“心理健康咨詢室”，幫助青年學(xué)生健康成才，僅2003-2004學(xué)年度，就接待前來(lái)進(jìn)行心理健康咨詢的學(xué)生2萬(wàn)余人次，其中不少是少數(shù)民族學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還建立了政工干部和輔導(dǎo)員（班主任）聯(lián)系制度，采取政工干部和輔導(dǎo)員（班主任）定人幫助經(jīng)濟(jì)困難的民族學(xué)生，直接關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)和人際交往，切實(shí)幫助他們樹(shù)立信心、克服自卑，建立和諧的人際關(guān)系，健康成長(zhǎng)。

無(wú)論是校、院領(lǐng)導(dǎo)，還是一般教師，都真心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生。2003年9月，剛從西南民族大學(xué)預(yù)科升入我校本科的新疆維吾爾族學(xué)生羅瓊同學(xué)不慎摔斷手臂，在重慶市第九人民醫(yī)院動(dòng)手術(shù)并住院兩個(gè)多月。住院期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次前往探望，老師和同學(xué)們輪流護(hù)理。出院后，師生想方設(shè)法幫她補(bǔ)課。現(xiàn)在羅瓊不僅在學(xué)習(xí)上未掉隊(duì)，還積極參加社會(huì)工作，擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會(huì)文娛部長(zhǎng)等職務(wù)。在西南師大，像這樣幫助一人、溫暖一片、感動(dòng)一方的事跡不勝枚舉。

為了尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校于1983年就規(guī)定：每年11月份的第二個(gè)星期五為校內(nèi)各民族共同擁有的“民族節(jié)”，這天，學(xué)校要為少數(shù)民族師生贈(zèng)送一份節(jié)日禮物，校、院及職能部門領(lǐng)導(dǎo)要同少數(shù)民族師生一道共同歡度佳節(jié)。

支持民族地區(qū)教育事業(yè)：學(xué)校歷來(lái)重視對(duì)民族地區(qū)的智力支邊工作。2002年，學(xué)校派出一名副教授到新疆農(nóng)十四師中學(xué)任教并擔(dān)任副校長(zhǎng)；2003-2006年，學(xué)校每年選派3名中青年教師支援新疆伊梨第二師范學(xué)校的教學(xué)工作。目前，正有3名教師在該校從事教育教學(xué)工作。學(xué)校在2004-2007年內(nèi)，每年招收17名內(nèi)地新疆高中班應(yīng)屆畢業(yè)生，定向?yàn)樾陆吞铩⒖颂K、喀什、克孜勒蘇等4地州培養(yǎng)中學(xué)漢語(yǔ)教師。今年，根據(jù)重慶市教委要求，學(xué)校選派8名優(yōu)秀青年教師到三峽學(xué)院支教；自1999年起，根據(jù)重慶市委組織部、人事局、扶貧辦要求，學(xué)校先后選派了6名優(yōu)秀教師到忠縣掛職扶貧。近3年來(lái)，學(xué)校選派了已考取碩士研究生的14名學(xué)生，通過(guò)保留學(xué)籍，推遲一年入學(xué)的方式參加對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育扶貧的支教團(tuán)活動(dòng)。他們勤奮的工作，踏實(shí)的作風(fēng)，贏得了所在單位的好評(píng)和肯定。

西南大學(xué)全體教職工把重視和支持民族教育工作作為義不容辭的政治使命。民族教育已經(jīng)成為學(xué)校的一大特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著西南大學(xué)的成立，學(xué)校的民族教育工作將擁有一片更為開(kāi)闊的天空。