安吉香溢村春曉等

楊叔子［湖北］

楊叔子，江西省湖口縣人，中國科學院院士、機械工程專家、詩人，原華中理工大學校長，中共十五大、十六大代表，國務院學位委員會委員，教育部高等學校文化素質教育指導委員會主任。著述甚豐。

安吉香溢村春曉

2002年4月21日至23日在浙江安吉縣香溢村開會。晨，漫步湖邊，憑欄回望，水光山色，陶然自樂，感賦。

一派嬌嘀，

一片嫩翠，

微微和風，

潺潺流水。

樹含煙，山色空朦而幻迷，

霞透霧，湖光瀲滟而奇麗。

鳥語，悅耳，

花香，撲鼻，

風微，心曠，

春色，神醉。

湖邊伸展著漫長的木欄，

木欄吸引著悠然的幽意。

憑欄獨坐，心香一炷，

凝情遐想，詩情四溢：

這莫非是年幼時的竹鄉？

這莫非是曾住過的山里？

不！不！不！

這是今天，

這是安吉，

這是今天的“山村”，

這是安吉的奇跡！

喇叭一聲，長空劃破，

打破了無邊的遐想，

驚醒了原野的沉睡；

陽光燦爛，漫山遍野，

春潮洶涌，鋪天蓋地！

沁園春·校園禮贊

嫩綠輕煙，紅浮紫隱，白淡黃妍。喜山間布谷，深情遠喚；林中喜鵲，歡躍爭喧。桂柏陳新，樟松換舊，縱使長青此更鮮。拂池水，是香清風暖，生意盎然。良辰美景盈園，激千萬學人奮著鞭。笑荒原禿嶺，而今安在？驚濤惡浪，隨昔俱遷！碩果紛呈，英才輩出，歲歲佳音改革篇。春朝樂，續長征史頁，愿寄群賢。

揚新舊之長集古今一體

曹素華

世紀之交，中國詩壇正處于“早春二月”。新詩在發展，但如何繼承中華詩詞傳統，扎根神州大地？格律詩詞也在發展，但如何同當今的現實、語言更好地融合？許多詩人都在努力地探索。

楊叔子院士，在科研教學之余，喜歡用詩來抒發人生感悟，寄托思想情懷，寫下了幾百首詩詞。他勇于創新，既將古詩與新詩融為一體，又使內容和形式清新、凝練，活潑、瀟灑；既好讀，又好看；既有“古典美”，又有“現代美”。

請看他的新詩：

“一派嬌嘀/一片嫩翠/微微和風/潺潺流水。……”詩一開篇就將一幅新世紀的田園牧歌圖，呈現在讀者面前。仿佛是田野吹來的風，帶著泥土的芬芳，挾來春天的信息。畫面鮮活明艷，讀來朗朗上口，既有新詩的流麗婉轉，又有古詩的音韻和諧。作者在對仗工整的排比句式中，將景物描寫與悠深的情思交織在一起，渲染了溫馨祥和的氣氛，突出了詩的主題：改革春潮洶涌，鋪天蓋地！

再看他的《沁園春·校園禮贊》：

“嫩綠輕煙，紅浮紫隱，白淡黃妍。”開片十二個字，就用盡了色彩的組合；一“浮”一“隱”，將萬紫千紅的校園春色，十分傳神而巧妙地呈現在讀者面前，“詞味”，也就從中釋放開來。意境美，是“校園禮贊”的一大特色。從藝術的角度看，沒有沖突就沒有戲，而沒有意境就沒有詩。意境，則是“通過詩歌特有的藝術手段，訴諸讀者一種可感的形象與境界。”作者在詞中訴諸讀者的是，五彩繽紛，空靈飄逸，氣象萬千的自然春色；在無限春光中，烘托出華中科技大學的教育春天——“碩果紛呈，英才輩出”，“激千萬學人奮著鞭”。

綜觀一詩一詞，撲面而來的詩情畫意，如春風楊柳，熨貼心靈。作者以獨特的“詩心”和“慧眼”，敏銳地捕捉到生活中的閃光點，或低吟淺唱，或揚眉放歌，舊詞新詩，信手寫來，情趣理趣，競放異彩。竊以為其創新點，主要表現在獨具匠心地揚新舊之長，集古今一體，“濃妝淡抹總相宜”，開一代新的詩風。

一是語言的藝術得到了最好的發揮，詩歌的音樂美、意境美、哲理美找到了最佳的著陸點。具體表現在，作者在詩詞格律的基礎上用通俗的語言來表達，形成一種語言的音韻美（音樂美）。詩句中的字，繼承了古詩的韻律（區別于新詩的不押韻），講究平仄聲（聲調）；用詞，則融古今一體，信手拈來，清新自然，古樸典雅；長短句錯落有致，古詩的對仗和新詩的舒展有機結合，尤其是恰到好處地借用、引用古詩詞中常見的經典句，內容上開掘一種醇厚的意境美和哲理美。

二是探索出一種“復合型”詩歌形式，詩作繼承了古詩詞結構的起承轉合，避免了新詩結構跳躍太大、太朦朧的“自由化”，形成一種跌宕生姿、節奏明快、氣勢恢弘的“建筑美”。當然，所有的形式都是為內容服務的。衡量一首好的詩詞的最大標準，就是看能不能流傳和普遍應用。楊叔子院士詩歌創新的意義也在于此。

印度詩人泰戈爾說：“詩像一條小河，被兩岸夾住，岸上有樹林，鄉村……流得曲折，流得美。”這里的“曲折”和“美”，便是詩歌的靈魂，也是我們寫詩和評詩的尺度。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”與時俱進的詩人，引領著詩歌創新的潮流，中國詩壇在21世紀的早春，將會“柳暗花明又一村”。