老師，請不要教學生作弊

高考、中考、會考、期末考試，還有許多地方名目多樣的抽考、競賽等等蜂擁而至，構成了考試“高潮”。

考前各類媒體上反復提醒要防止作弊，有關部門也提出了相關建議，比如讓考生簽字承諾“誠信考試”，甚至還出臺了比較嚴厲的懲罰措施。這一切恰恰說明，考試作弊現象的嚴重程度不只是需要社會各方面給予足夠的關注，已經發展到了十分猖獗而令人擔憂的地步了。

考試作弊何以至此？學校以及教師應當負第一責任。

不是妄自揣測，媒體關于作弊現場和作弊手段那些令人觸目驚心的報道中，不時有教師的身影晃動。筆者親眼所見親身經歷亦足證明，本地中招考試現場年年一片混亂，作弊里應外合，場外的教師把師德揣進口袋，在安排考場前就開始四處打聽四處打點；有些監考教師則早已忘了師德為何物，要么“積極參與”，要么熟視無睹。

每個學生對各種作弊手段都了熟于心，作起弊來臉不紅心不跳，自然輕松大方，好像作弊就是考試的正常習慣。他們差不多從小學一年級就開始從老師那里學習“作弊寶典”了。每次“重要”考試前，很多教師都會對學生進行作弊 “加強培訓”，如何向同學暗示，用什么動作什么聲音表達什么樣的需要，怎樣遞紙條，甚至還有應付監考的表情等等，極為詳盡，大概比教學還認真耐心，原始的、現代的；人際的、技術的，簡直是調動一切可以調動的力量，堅決打好“作弊戰”。考場表面平靜，其實暗流涌動，只是沒有被曝光而已。

參與作弊的教師，居然聲稱是“為了學生能有個更美好的前程”才出此下策。這種人偽善得厲害，鼠目寸光，教育的前途，他不上心，國家民族利益，跟他沒關系。當他們為多得那幾個獎金暗暗得意的時候，他們絕不會想到，許多學生通過作弊鋪就一條條個人前途，也造就了扭曲的人生觀。

這，難道不可怕嗎？