我的老師

李　湘

從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，但是印象最深刻的是我小學(xué)三年級的語文老師。

我上三年級的時(shí)候，陳老師大概２０歲左右，一頭烏黑的長發(fā)總是用一根皮筋扎起來。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，看上去很兇。別的女老師，都愛打扮，可陳老師卻不喜歡那樣。她到學(xué)校上班時(shí)，一直是一身素衣長褲，我從來沒看到過她花枝招展。

陳老師年紀(jì)雖輕，但教學(xué)方法卻要比其他老師好。我記得有一次，她給我們上語文課。上課了，陳老師照例走進(jìn)教室。“同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)第九課《沙包情》，為了能讓同學(xué)們深入地理解課文，我要求你們自己動(dòng)手做一只沙包。我讓你們帶的材料帶了嗎？”“帶來了!”我們說。“好，現(xiàn)在開始講課文……”正當(dāng)我們津津有味地聽陳老師講課文時(shí)，一架直升飛機(jī)“轟隆隆，轟隆隆”地從樓頂飛過。這架直升飛機(jī)營業(yè)不久，每天都有乘客。調(diào)皮的同學(xué)們都向外看直升飛機(jī)，嗬!真漂亮!這時(shí)候，陳老師正在講課，看見同學(xué)們上課不專心聽講，十分生氣，便“靈機(jī)一動(dòng)”說：“大家縫好沙包后，課后可以踢著玩，但課上要認(rèn)真聽講，不允許看‘課外飛機(jī)!”“哈哈哈，哈哈哈……”，全班同學(xué)都捧腹大笑，連向外看飛機(jī)的同學(xué)也笑著回過頭來聽講。

陳老師這種教學(xué)方法還真不錯(cuò)。期末考試，我們班的語文成績名列全年級第一名，就連我這個(gè)一提起語文就頭疼的人，竟也喜歡上語文課了。一看見陳老師進(jìn)教室我就想笑，一上課我就高興，老師怎么這樣“神”呢？

陳老師詼諧幽默，又非常善良。我上三年級的時(shí)候，特別調(diào)皮。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們帶剪刀做小飛機(jī)。趁下課空閑，我拿著剪刀這邊瞎剪剪，那邊瞎剪剪，把自己的衣服剪開了一道口子，也把別人的書剪壞了!同學(xué)告訴了陳老師，陳老師把我叫到辦公室。我心里很害怕，尤其是看到陳老師那嚴(yán)厲的目光，心里就……

我站在辦公室里等待著受懲罰，可等來的卻是陳老師那語重心長的話語：“李湘啊!你要聽話，你是一個(gè)女孩子，女孩就應(yīng)該文文靜靜的!”說著，便從抽屜里拿出針線，為我補(bǔ)衣服。

我的眼睛濕潤了!

這么多年過去了，我已經(jīng)上了初中。我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再像以前那么調(diào)皮了……

我經(jīng)常夢見陳老師，看到她那微笑的臉龐。

噢!陳老師，長大后我也要做一名像你這樣的好老師。

〔編輯點(diǎn)評〕

《我的老師》一文，寫得具體生動(dòng)，形象貼切，真實(shí)細(xì)膩，十分到位。作者通過對一位小學(xué)語文老師的回憶，把這位教師從外表到內(nèi)心，從課堂教學(xué)到課外關(guān)愛，從音容笑貌到教書育人，都描寫得活靈活現(xiàn)，刻畫得栩栩如生。文章寫得層次清晰，文字流暢，語言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整，給人一種清新高雅之感。看得出來，這位中學(xué)生頗具觀察力，善于從言行舉動(dòng)的細(xì)微之處寫出人物特征，可見作者具有一定的文字功底，駕馭語言文字的能力，值得稱贊。