嘿，這堂課

上課了，單老師笑意盈盈登上講臺，開口便是：“今天，我們上一堂語文活動課。”話音剛落，教室里便活躍起來，喜氣洋溢。

單老師開門見山，詭秘地說：“請大家認真觀察我的動作，然后猜一個成語?！宾畷r，同學們把眼睛睜得大大的，凝視著單老師，生怕會漏掉什么。只見老師不慌不忙地從口袋中掏出一個白里透紅的大蘋果，面對大家晃動了幾下，二話沒說，而后大口大口地吃了起來。老師吃蘋果的滑稽樣，逗惹得笑聲一片。還沒等老師提問誰呢，大家就異口同聲地答道：“是‘自食其果’”還有的嚷：“‘津津有味’也行。”

“都對，都對，剛才這道謎語太容易，現在，老師再出一個字謎，——恐怕你們三天才能猜出正確答案。”老師神態神秘，語音拖得長長的，伸出的三個手指揮舞著，似乎大有玄機。我們不以為然，胃口大開，靜觀老師的表演。隨即，老師拿起粉筆，來個180度轉體，面朝黑板，灑脫地寫下了四個大宇——九橫六豎。這時，同學們有的用手托住下巴，冷靜思考；有的緊皺眉頭，急得抓耳撓腮；有的嘰嘰喳喳相互討論；有的詭秘地搖頭晃腦，似乎已胸有成竹。這時，自作聰明的周亭急不可耐地站起來說：“老師，一定是個‘唱’字!”單老師聽了、立刻在黑板上寫下一個“唱”字，而后抑揚頓挫地問：“周亭同學呀，你看這個字是——九橫嗎?”就在這一剎那，周亭的同桌李磊受到啟發，立即糾正說：“應該是個‘晶’字?！薄皩?，對，是個‘晶’字……”同學們紛紛隨聲附和著。這時，好貧嘴的邱志明向老師發難：“單老師，你剛才說我們三天才能猜出來，可我們猜出來還沒用了三分鐘啊”單老師不慌不忙地解釋道：“這個字不就是‘三日’嗎?我說得沒錯吧!”同學們聽了，都露出了會心的笑意。

單老師乘興說：“我們猜過了謎語，再來一個腦筋急轉彎兒。問：新買來的襪子，為什么上面有兩個洞?自作聰明的周亭又站了起來，搶先說：“老師，這我……我……可知道，那雙襪子肯定是一雙殘品?！崩蠋熋u頭：“錯，錯，坐下三思，坐下三思?！笨芍芡み€是不甘心，又摻和了一句：“要不然，就是為了趕時髦，故意弄的，現在不是時興乞丐裝嘛!”周亭話音一落，引得大家哄堂大笑。結果，誰也沒有猜出正確答案。最后，老師輕描淡寫地說：“如果襪子上沒有那兩個洞，你怎么穿呀：”同學們這才恍然大悟。隨即，又是一陣哄堂大笑。

而后，單老師意味深長地說：“同學們，我們思考問題貴在機智靈活呀！希望大家以后遇到什么疑難問題，頭腦要多拐幾個彎兒，說不定就會豁然開朗，柳暗花明了?！焙伲@堂課呀，有滋有味。

Very good!

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