學會放棄

有一個小孩子，伸手到糖果瓶里盡其所能地抓了一把糖，可是由于抓得過多，手被瓶口卡住，抽不出來了。他不愿意放棄這些香甜可口的糖果，但又無法把手抽出來，于是急得哭了起來。旁人勸他：你知足些吧！只拿一半，拳頭小些就可以拿出來了。[引材簡潔]

這個故事頗引人深思。[過渡自然]可能許多人認為，放棄就等于軟弱、退縮，我們做什么事都不能選擇放棄。[宕開一筆]但是，這個小孩的故事卻說明，人生不能一味地追求所得，要學會放棄。[以退為進]想想那個小孩，如果他永不放棄，那他的手將永遠被那糖果瓶所困。但是，如果他放棄一部分之后，馬上就會有回報的。[正反結合，就事論理]如果把人生看作茫茫的大海，我們就是海上的航行者。到了危難關頭，難道你還不把船上過重的貨物卸下來一些嗎？如果你不那樣的話，你又怎能輕松、順利地到達你的目的地？[設喻貼切，反問有力]

其實，放棄是獲取之母。人生有許多東西需要放棄，只有放棄了一些東西，你才能獲取更多的東西。從前，有一個國王對他的兩個大臣說：“西邊有塊土地。明天早晨你們往西走，日落時返回到這里，我就把你們走到過的地方賞給你們。”第二天，兩個大臣都出發了。走了半天，他們又饑又渴。第一個大臣勉勵自己：“加油！你每走一步，就會多獲取一部分土地。”他不斷地向前走……第二個大臣看了看太陽，又看了看前方遼闊的土地，毫不猶豫地走了回去。最后，第二個大臣獲得了大片土地，而第一個卻至今還沒有回來，他已累死在他所貪圖的土地上了。從表面上看，第一個大臣堅定不移、勇往直前，值得表揚；第二個大臣軟弱退縮，成不了大事。然而，結果卻恰恰相反，暫時的放棄者成了最終的勝利者，永不放棄的貪婪者成為了可悲的失敗者。[正反對比，觀點鮮明]是的，決定他們成敗的關鍵在于會不會放棄。[一言中的]

會放棄的人目光長遠，他們看到了長遠的利益；不會放棄的人目光短淺，他們只看到了眼前的利益。因此，兩位大臣最終的結局截然不同。古今中外，許多人之所以成功，就是因為他們會放棄。[ 由點及面，由故事及現實]

貝爾納是法國著名的作家，他一生創作了大量著作，在法國影劇史上有著重要的地位。有一次，法國一家報社進行了一次有獎智力競賽，其中有一個這樣的題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，若只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅呢？結果有各種各樣的答案，許多人說搶最有價值的那一幅，也有許多人說搶自己最喜愛的那一幅……惟獨貝爾納回答：“我搶離出口最近的那一幅。”也許，你從這個回答中已經明白為什么貝爾納會有這么大的成就了吧？他能夠放棄自己難于實現的東西，這是多么的偉大啊！[議論結合抒情，二者相得益彰]

在人生的十字路口上，你必須放棄一些東西，把握現實，一步一步向上攀登。也許，你會說這些玄而又玄的哲理離我們太遙遠；其實，在你我周圍不也有因放棄而成功的事例嗎？我有個朋友在數理化各方面都卓有成效，在縣級競賽中，他一舉連獲三科一等獎，被選拔參加省里的決賽。這當然是好事，但他卻說他只想專心致志地攻數學。他說：“競爭是相當激烈的，要想三科在省里全部獲獎是很難的。‘傷其十指不如斷其一指’，現在我只能放棄物理和化學，專攻最拿手的數學。”最終，他獲得了省數學奧林匹克競賽第一名。這一成績是他適時放棄、正確決策的成果。[敘事親切，如話家常]

古人云：少時取其豐，壯時取其實，老時取其精。故少年時當舍其不能有，中年時當舍其不當有，老年時當舍其不必有。[語言氣勢不凡，思想亦不凡]我們一定要處理好取與舍的關系，學會放棄。這樣，我們的人生之路才會更加順利。[辯證說理，精警有力]

簡評：

閱讀這篇四易其稿的文章，心里充滿喜悅。文章本身的優點不再贅述。小作者“放棄”了不少休息時間完善這篇文章，可謂精益求精。文如其人，優秀的資質配上良好的習慣，堅實的基礎輔之以求索的精神，扎實的功底結合廣博的視野，讓人擊節叫好———單從小作者援引的事例、名言即可看出其良好的學習方式。引海爾總裁張瑞敏先生的話：“小不是美，大也不是美；由小到大才是美。”

（指導并置評：祝 宇）