教育部宣戰(zhàn)象牙塔腐敗

日前，教育部出臺(tái)丁《高校哲學(xué)社科研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》)。教育部官員稱(chēng)，“我們希望能通過(guò)這一規(guī)范抵制各種學(xué)術(shù)界的不正之風(fēng)，維護(hù)高校共同體的國(guó)內(nèi)國(guó)際形象。”

據(jù)《瞭望東方周刊》了解，《規(guī)范》的制定歷時(shí)3年。學(xué)界稱(chēng)之為中國(guó)第一部“學(xué)術(shù)憲章”，但也有人對(duì)它能否切實(shí)解決問(wèn)題持有不同看法。 《瞭望東方周刊》就此專(zhuān)訪(fǎng)了教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司副司長(zhǎng)袁振國(guó)。

《規(guī)范》解決不了學(xué)術(shù)腐敗

《瞭望東方周刊》：現(xiàn)在制定這個(gè)《規(guī)范》是不是說(shuō)作為主管部門(mén)的教育部也認(rèn)為學(xué)術(shù)界的問(wèn)題比較嚴(yán)重了?

袁振國(guó)：這個(gè)問(wèn)題需要從兩方面看。一方面，制定《規(guī)范》是中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不斷發(fā)展的一個(gè)成果?！兑?guī)范》的制定是一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)，是為了規(guī)范學(xué)術(shù)行為、形成良好學(xué)術(shù)氛圍、維護(hù)學(xué)者利益和提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)術(shù)的健康發(fā)展；另一方面，學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端行為越來(lái)越多，問(wèn)題的嚴(yán)重性越來(lái)越突出，從反面促進(jìn)了《規(guī)范》的制定。

《瞭望東方周刊》:鄒承魯院土估計(jì)自然科學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗行為達(dá)到10％，何祚庥院士認(rèn)為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界要超過(guò)10％。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的比例，你有沒(méi)有一個(gè)估計(jì)?

袁振國(guó)：兩位院士如此說(shuō)，表明了他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重性的關(guān)切和強(qiáng)調(diào)。我想學(xué)術(shù)不端行為普遍一些，學(xué)術(shù)腐敗畢竟還是很少數(shù)。

《瞭望東方周刊》：《規(guī)范》的頒布對(duì)治理學(xué)術(shù)不端行為和學(xué)術(shù)腐敗能起什么作用?

袁振國(guó)：學(xué)術(shù)不端是我們著力要去解決的，學(xué)術(shù)腐敗的問(wèn)題，實(shí)事求是講，這個(gè)《規(guī)范》是解決不了的。學(xué)術(shù)規(guī)范的頒布，首先是在中國(guó)學(xué)術(shù)史上解決了一個(gè)有沒(méi)有的問(wèn)題。健全法制的第一步是有法可依，但要完全遵紀(jì)守法還有很長(zhǎng)的路要走。

《瞭望東方周刊》：學(xué)術(shù)不端行為是否很難解決?

袁振國(guó)：不能這么說(shuō)，這是一個(gè)過(guò)程。從教育部到學(xué)校，再到學(xué)術(shù)委員會(huì)，都越來(lái)越重視這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在很多學(xué)校在新生進(jìn)校時(shí)就講這個(gè)問(wèn)題?！兑?guī)范》發(fā)布以后受到社會(huì)廣泛好評(píng)，也說(shuō)明人們都在共同關(guān)心和建立良好的學(xué)術(shù)氛圍。

《瞭望東方周刊》:你認(rèn)為教育系統(tǒng)本身可以解決學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題么?

袁振國(guó)：那不可能，學(xué)術(shù)不端是社會(huì)問(wèn)題在學(xué)術(shù)界的反應(yīng)，社會(huì)上的利益驅(qū)動(dòng)，榮譽(yù)驅(qū)動(dòng)，包括職稱(chēng)、工資、待遇都和學(xué)術(shù)有關(guān)系。學(xué)術(shù)腐敗，包括有些學(xué)術(shù)不端，不能只靠學(xué)術(shù)界來(lái)解決，要靠法治，從政治文明上來(lái)解決。同時(shí)，學(xué)術(shù)文明也富有推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的責(zé)任。

朱蘇立、北航事件不算學(xué)術(shù)腐敗

《瞭望東方周刊》：前一段時(shí)間北大“朱蘇力事件”是不是有學(xué)術(shù)腐敗成分在里面?

袁振國(guó)：那件事情比較復(fù)雜，我覺(jué)得這兩件事情不要扯到一塊兒，對(duì)那件事情可以作為另一個(gè)話(huà)題討論，我認(rèn)為關(guān)鍵是怎么加強(qiáng)研究生錄取制度建設(shè)的問(wèn)題。

《瞭望東方周刊》：今年的“北航事件”屬于什么問(wèn)題?我們?cè)谔幚韺W(xué)術(shù)腐敗上有沒(méi)有進(jìn)入到司法程序?

袁振國(guó)：北航事件不是學(xué)術(shù)的問(wèn)題，是招生過(guò)程中的問(wèn)題，現(xiàn)在不僅歸教育部管，也已經(jīng)進(jìn)入司法程序了。什么叫學(xué)術(shù)腐敗，腐敗到什么程度，應(yīng)該怎么處理，這是一個(gè)問(wèn)題。

學(xué)術(shù)不端的表現(xiàn)

《瞭望東方周刊》：目前的學(xué)術(shù)不端行為具體表現(xiàn)在哪里?

袁振國(guó)：我覺(jué)得不端行為有幾個(gè)層次的問(wèn)題：

第一個(gè)層面是技術(shù)的問(wèn)題，比如說(shuō)引用別人成果，必須有一個(gè)注明，怎么注法，有一個(gè)會(huì)不會(huì)、知道不知道的問(wèn)題，有些同學(xué)、有些學(xué)者在做論文時(shí)引用別人的觀點(diǎn)沒(méi)有注明，他不是有意剽竊別人的思想成果。