比較法——學習歷史的金鑰匙
2004-04-29 00:00:00鄂虹
理論觀察 2004年3期
摘 要：運用比較法多角度、多層次、多方位地對比歷史現象，異中求同。同中求異，探求歷史本質，有助于形成歷史概念．認識歷史發展規律．發展歷史思維能力，培養唯物史觀。關鍵詞：歷史教學；比較法；學習方法中圖分類號：G6333．51文獻標識碼：A文章編號：1009—2234(2004)03—0112—02
摘 要：運用比較法多角度、多層次、多方位地對比歷史現象，異中求同。同中求異，探求歷史本質，有助于形成歷史概念．認識歷史發展規律．發展歷史思維能力，培養唯物史觀。關鍵詞：歷史教學；比較法；學習方法中圖分類號：G6333．51文獻標識碼：A文章編號：1009—2234(2004)03—0112—02
