詩閃爍著孩子思想的火花

談論事物，發表自己的觀點，這是孩子們所喜歡的。其實，用詩的形式談自己對事物的看法，也是孩子們非常喜歡的。

房子

何驍飛

房子勇敢、堅強，/房子遮風擋雨，/房子帶給人們和平、安寧。/有人說，/你占了太多的土地，/你破壞了森林、草地，/你嚇跑了野生動物，/你傷害了人類的朋友———大自然。/房子，這是真的嗎？/我不敢相信。

在有人指責給人們遮風擋雨，給人們帶來平和、安寧的房子破壞大自然的時候，小作者何驍飛困惑了，他弄不清楚這一切是不是真的。詩的結尾的一個問句，耐人尋味。這一疑問表達了孩子真實的心理矛盾。這首詩通過孩子對房子的發問，似乎讓人感到孩子不忍指責房子犯了“有人說”的那些過錯，言下之意是：哪里是房子的錯，明明是人們盲目擴建對環境造成的危害，應該反省的是人類自己。或許小詩人并不知道這許多的真相，只是把自己對房子的認識、對房子的困惑用詩的形式寫了下來。

無論是生活還是學習，當人們投入其中都會產生許多的感慨和想法。當你學會了用詩的形式來記錄你的感受、表達你的思想時，許多好詩就產生了。如：

挨打的日子

徐晰哲

今天媽媽打了我，/我走出家門，/來到野地，/采野花、追蝴蝶，/忘記了流淚。/奇怪，/孩子在挨打的日子里，/竟也有快樂。

挨打，對于孩子來說，是一個大的災難。特別是像徐晰哲這樣懂事的小女孩，平時很少挨打，若不幸挨打了，往往會給她帶來痛苦。一次偶然的機會，徐晰哲發現“挨打的日子”“竟也有快樂”。這是小作者投入自然、忘記痛苦后得到的快樂。這一經歷給徐晰哲留下了深刻的印象。小朋友，你不妨也試試這樣的創作，相信你也能寫出更多、更好的優秀的作品來！