追 尋

很久以、前，有一座快樂山；快樂山下，是快樂河；快樂河邊，是一個快樂的部落；部落中生活著一群快樂的人。一位陌生人來到這里，說，為什么你們這么快樂?他們說，只要看到大家都在笑，我的嘴角就不由自主地往上翹。陌生人又問，這是哪里。他們說，這里是桃花源。

這是陶淵明的一個豪華的夢，也是我的夢。

我是一個愛笑的女孩子。從小到大，我的照片上，百分之九十九有一副笑著的面孔。媽媽說，我剛出生的那一陣子，幾乎從沒有人見我哭過。有一次，還是嬰兒的我被大人們逗得大笑不止，差點背過氣去，嚇壞了一群大人。

我跟媽媽說，我不快樂。正在喝水的媽媽噴了出來，說，就你那一天到晚傻笑不止的小模樣，還不快樂?我沖她哈哈大笑，心里卻一陣陣難過。回到房間，淚水已打濕了漂亮的日記本。我在上面寫道：我笑，但我不快樂。笑并不代表快樂，快樂也未必是通過笑來表示。

我跟好朋友說，我不快樂。三個好友一人打我一下，說我腦袋燒壞了。小A說，就你那傻笑模樣，還不快樂(怎么和我媽說的一樣)；小B說，小小年紀，裝什么深沉；小C說，喲，又郁悶啦，怎么，要不要我借你一個溫柔的肩膀?我一一照打回去，說，行行行，我快樂快樂很快樂。心中卻不斷涌出傷心和寂寞。突然想起一本書上的話：“你站在一大群朋友中間，他們像一個光環(huán)把你包圍，你在其中卻一臉寂寞”。

我覺得我不快樂的原因要么是老天對我不公平，要么是我不知足，不懂快樂。我曾經(jīng)認為是前者。

我站在五樓平臺上對天空高喊：我不快樂!

父母工作忙，我天天抱怨他們不陪我，弄得我不快樂，天天愁來愁去都成小老太太了。他們從未說過什么。這個暑假學校要補課，因為太早搭不了公車，爸爸自告奮勇開車送我。第一天早晨，我清楚地記得父親比平時早起了一個小時，我清楚地記得我醒來時他已整裝待發(fā)，我清楚地記得我在他關(guān)愛的目光中一口一口吃完早餐，我清楚地記得他坐在車上興奮地握住方向盤說我的寶貝女兒要上學嘍!

我笑了，是那種微笑，是那種感動的笑，是那種快樂的笑。爸爸也笑了。我說，你笑什么?他說，你快樂，所以我快樂。

再次來到五樓平臺，我向老天發(fā)問：難道這就是快樂?

小C是我們四個中學習最要強，卻最差的一個。當我們?nèi)藬y手跨人前十名時，她還在十一至二十名之間徘徊。小C說她努力了，但一見考卷就慌了，再冷靜也只能“冷”進前二十名。于是，我在上學期期末考試前給她寫了封信。信中，我說把考卷當成我們，要坦然地面對它。勇敢一些，往前跨一步就是前十名的禮堂，我們等你。

你可能永遠也體會不了當我們在成績單上看到“小C：第九名”時的感覺。那叫什么，讓我想想……小A忽然說，你們快樂嗎?

原來這就是快樂，這就是我在生活中未曾發(fā)掘的寶藏，這就是我曾帶給別人的、別人也時常帶給我的禮物，這就是我早已擁有的卻傻傻追尋的夢境。

來到那熟悉的平臺上，我快樂地說：老天，我很快樂。

(指導老師：王華)

評委點評：

很聰明地寫了“愛笑”和實際上“不快樂”之間的矛盾，并以此寫出了自己對快樂的迷惘。有思索型的現(xiàn)代派藝術(shù)素質(zhì)。但是，題記、第一段的桃花源都是畫蛇添足。應(yīng)刪。

——余秋雨

作者寫她尋找快樂的過程，寫得比較機智，在構(gòu)思上下了一些功夫。

——顧振彪

自然、輕松，構(gòu)思有新意，寫得真實動人，文學性強。

——高經(jīng)緯

把自己的快樂感受，寫得樸素實在，真實感人。語言表現(xiàn)也很有特色。

——吳克敬

是一篇相當好的文章。文筆不錯，突于真情。

——賈平凹

前半部分真實、巧妙，但后面未能選好事例，層次感的推進不夠明顯。作者的寫作才華值得肯定。

——謝有順

緊扣主題，把親情友情前置在文章中，行文流暢，起伏跌宕。結(jié)尾有些輕了。

——程永新

語言真切質(zhì)樸，敘事有情感，駕馭文字的能力較強。

——張可倫