新聞直接引語可以改動嗎？

在對我國部分失實新聞產生的原因進行分析后，我們發現正是一些似是而非的新聞觀念導致了某些失實新聞的產生。新聞直接引語可以修改，即是其中一種為中國新聞界不少人習焉不察、見怪不驚的錯誤新聞觀念。

新聞報道中的直接引語，加引號表示，即表明直接引述人物的原話。直接引語是大多數新聞作品的重要組成部分。人物的語言是貯存和釋放信息的直接形式，直接引語是展示人物性格特點的重要手段。巧妙地使用直接引語，不僅能使新聞富有動態美，而且能增加新聞的權威性。在國外新聞界，對直接引語的處理要求是必須忠實，即絕對不能修改。

新聞必須客觀地記錄事實，若改變了新聞中人物的原話，而又使用直接引語的形式，在西方新聞界就被視為是違背了新聞真實性原則，而違背新聞真實性原則是不可原諒的錯誤，新聞作品一旦被發現引語虛假，新聞作者也就失去了新聞從業資格。１９９８年，美國一家大報《波士頓環球報》的女專欄作家帕特里夏·史密斯也因在自己的文章中編造了引語，被該報開除。史密斯曾在全美新聞寫作大會上發表過引人注目的演講，并贏得過美國報紙主編協會的杰出寫作獎。此前一年她還曾入圍角逐普利策獎。在專欄告別辭中，她這樣解釋自己的行為：“我希望那些文章引起轟動、被人談論，給讀者留下難以忘懷的印象……所以我捏造了一些東西。我并不經常這樣做，但的確做過。而且即使只做過一次也太多了。”她從此在新聞界銷聲匿跡。中國新聞界對新聞直接引語雖然一般也強調要真實無誤，但態度則比較輕慢，甚至出現為了追求新聞的傳播效果而隨意改動引語的情況，而這樣的新聞作品卻能獲得全國新聞獎。典型的例子就是１９８０年全國好新聞《會計伢嫌我的油壺小》。我們現在把這篇新聞的見報稿和原稿進行對比，就會發現這個問題。

由油壺大變嫌壺小(原稿）

哈哈！去年分油油壺嫌大，今年嫌油壺小！

云夢縣義堂公社建合大隊第三生產隊今年超額完成了國家油料征購任務，人平均分油９．２斤。你聽，會計蔡后建說：“李二嬸，壺嫌小了，張大媽，這裝不了，王二婆，您家拿這大點個壺來做得玩？”這倒把王二婆說氣，“你這伢，去年我拿這壺你說我好大心，嫌大了，今年又說做得玩，嫌小了，我是聽說今年油菜豐收才拿這個大壺，還又怕你說我心大呢！”“二婆，您家把這老花眼鏡取了看看啥！去年是吃‘大鍋飯’，油被‘大鍋’吃了，今年是分組作業聯產計酬唄！”

這真是：吃“大鍋飯”吃苦不少，分組作業初嘗甜頭。

會計伢嫌我的油壺小(見報稿）

湖北省云夢縣義堂公社建合三隊王二婆講

六月開了門，鄉里喜迎門。我們超賣了菜子油，平均每人還分９．２斤口油。分油那天，我興沖沖提著壺趕去。只聽會計伢蔡后建在那里左右開弓，嫌李二嬸壺小了，怪張大媽不抱個大壇子來，還說我的油壺是拿來“做得玩”的。我心想，你這伢是“洋人的房子——光是門”，就說：“你這伢，我去年拿這個壺來，是哪個笑話我，‘心大壺也大’的？”會計伢忙賠笑說：“二婆，您家把老花眼鏡戴上看看啥！去年吃的是‘大鍋飯’，收的那點油還不夠‘鍋’吃；今年‘分灶吃飯’，干活勁大了，收的油多了，壺就‘變’小唄！”我這才想轉來：是哩！今年分組作業、聯產計酬的辦法就是好，以后再不吃“大鍋飯”的苦頭了。(吳學標記）

對照原稿，見報稿除了敘述角度、主人公等完全改變了以外，在引語部分也有很大的變動。其中有一些引語的變動是可以允許的，如把引語變成敘述，但有些引語的變動卻是絕對不能允許的，如原稿王二婆的引語：“你這伢，去年我拿這壺你說我好大心，嫌大了，今年又說做得玩，嫌小了，我是聽說今年油菜豐收才拿這個大壺，還又怕你說我心大呢！”編寫者改寫為：“你這伢，我去年拿這個壺來，是哪個笑話我，‘心大壺也大’的？”雖然意思并沒有變，但引語的用詞變了。會計蔡后建的引語也發生了很大變化。原話是：“二婆，您家把這老光眼鏡取了看看啥！去年是吃‘大鍋飯’，油被‘大鍋’吃了，今年是分組作業聯產計酬唄！”改動后的話是：“二婆，您家把老光眼鏡戴上看看啥！去年吃的是‘大鍋飯’，收的那點油還不夠‘鍋’吃；今年‘分灶吃飯’，干活勁大了，收的油多了，壺就‘變’小唄！”客觀地說，從表面上看，改動后的引語確實更切題、精彩，文勢也更有波瀾，逼真生動，但這種社會傳播效果的取得，卻是以損害新聞作品的生命——真實性為代價的。筆者竊以為，這是非常錯誤的，因為它違反了新聞真實性原則。

奇怪和可怕的是，這種明顯的由編輯操刀進行的改動并沒有受到新聞界的責怪和批評。相反，不僅這篇稿子被評為全國好新聞，而且還被一些人作為新聞作品寫作范文加以分析、推廣，有一本在坊間行銷頗廣的總結新聞寫作筆法的專著就此篇新聞推崇性地評析道：“引語的用詞變了，但是意思并沒有變，同時更準確、簡練地表達了王二婆的思想。從這里可以看出，引語、對話只要更切題、精練、符合原意是可以改寫的。”①這其實是用文學批評的眼光來分析新聞作品。在這里，新聞與文學創作已經沒有任何區別了。真是大謬矣！如果僅僅為了追求新聞的社會傳播效果，可以不考慮直接引語是否可以修改這一問題，而按照文學創作的手法去進行典型化處理，那么，這篇新聞還有很多地方是可以進一步加工的。但果真如此，新聞也就不存在了。筆者以為，新聞的傳播效果無疑是重要的，但獲取好的傳播效果要以堅持新聞真實性為基本前提。喪失了新聞真實性，新聞傳播效果就根本不可能實現。

直接引語是新聞中人物的原話。人們在自然狀態下的語言有時確實是不能直接傳播給受眾的。特別是一條原汁原味的引語若不加“修飾”就發表，往往會使新聞當事人感到尷尬，那么，在什么樣的情況下可以對引語進行“修飾”呢？對引語加工和處理該堅持什么原則呢？國外新聞界在這方面進行了很好的探索，形成了一些為新聞工作者大體認同并遵行的基本處理辦法。

１．“一切有爭議的事情都應用直接引語的形式來報道，同時輔之于此前和此后的相關議論以構成所需的語境。”②

２．如果報道中需要包括人物的言論而它們又表述得不清楚或是重點不突出——多數口語都在所難免，那么記者就得使用大意轉述的辦法了。大意轉述也自有其不可代替的作用，如可以使記者很方便地重組或濃縮素材，像根據訪談、演說或法庭證言而寫成的報道。大意轉述還可以作為重要的過渡連接手段來使用，它使記者能輕松隨意地轉換報道中的談話主題或談話人物，并為下面引用直接引語做好鋪墊。

３．無論是直接引語還是間接引語，都要堅持準確性。“使用直接引語時，記者必須盡可能地保證它們的準確性。也就是說，報道中所寫的語句必須是人物原來所說的語句。除了偶然一個無關宏旨的字詞之外。”③大意轉述一般不應用于那種引人注目的言論上，因為這種言論若直接引用效果會更明顯。但即使是大意轉述人物的原話，新聞界仍然要求記者必須使其報道滿足準確性的高度要求：大意轉述的話應該真切地表達出人物所說的意思，盡管用的是記者的話。

４．由于口語沒有標點符號，因此在處理直接引語時記者一項重要的工作，就是為它們加上正確的標點符號，將人物的口語變為完整的、標準的語言。

５．當談話者在其口語中省略了關鍵詞或是使用了對讀者來說指代對象不明的代詞時，想引用他的話作直接引語，記者就必須用括號把缺失的信息補上。但由于這種符號減弱了直接引語的效果，因此記者不應過多使用它。

６．當記者遇到不合語法的引語時應不應該改正它，這在西方新聞界也有爭論：一種觀點認為，口語中看似尋常的語法錯誤一旦變成印刷文字就會顯得特別嚴重，假如記者覺得說話者本人寫出這些話時也會消除其中的錯誤時，記者一般應該依照常規消除其中的錯誤。另一種看法則堅持不應改動：“既然人物口語的整體風格就是以不顧及語法為標志，那么改正其中的語法錯誤勢必會造成一種虛假的印象。”④

從這些慣例可以看出，國外新聞界對直接引語的基本態度是堅持不能改動。他們之所以這樣，主要的就是他們將此作為貫徹新聞真實性的題中應有之義。如果直接引語都可以改動，那么還有什么不可以改動呢？杰克·海敦專門談過如何運用引語的問題，他要求記者注意的第一條就是：“不要捏造引語，如果你沒有把一句話記全，那就只能把你記下來的那些字句用引號標出來。”⑤

真實性問題是新聞學最基本的問題，新聞學理論體系中其他理論范疇都以此為邏輯出發點，如外國新聞理論中客觀、平衡、全面、公正、中立諸范疇，都是圍繞如何實現真實性這一問題而被引入到新聞學中來的：“客觀這個概念就像其他概念一樣，可以用作研究被記者用來描述真實性原則的含義和局限性的一個極好的起點。”⑥應該承認，中國新聞界疏于對如何實現新聞真實性的理論建構。在一般新聞寫作教科書或專著中，很少對直接引語進行細致的探討，更少涉及對待直接引語的態度與處理原則，好像這個問題是不證自明，或是不值一顧的。理論研究的缺位，必然帶來實踐中的盲目和混亂。

還有一個與此相關的更深層次的原因，在我們的新聞學理論體系中，有一種過于強調社會效果的傾向，如對真實性的理解上，本質真實論就很為許多新聞工作者所認同。新聞報道當然要考慮到社會效果，但對社會效果的過于追求，往往會倒因為果，顛倒手段和目的的關系。當一切都要為傳播社會效果最大化服務時，而真實情況又不具備這種素質，修改直接引語，以使新聞作品達到某種預期情形，就成為一些媒體和記者自覺或不自覺的選擇。在這種新聞觀念支配下，新聞失實的發生也就不奇怪了。

也許正是在這種觀念支配下，中國新聞界雖然也很為新聞失實所苦惱，但當新聞失實發生以后，對失實制造者的處理卻是輕描淡寫很不到位的，有些無關痛癢的懲罰措施甚至有姑息養奸之嫌，無法起到遏制新聞失實產生和蔓延的效果。歸根結底是在一些人的觀念里，這種失實是可以原諒的，是一種好心善意的失實。對比西方新聞界的相關做法，我們在這方面確實還有較大的差距。

本文是作者承擔的江蘇省教育廳２００３年度高校哲學社會科學重點研究課題《我國新聞失實狀況調查及控制研究》中的一部分。

注釋：

①劉文波：《新聞寫作筆法１００例》，第５６１頁，中國新聞出版社１９８９年版。

②③④(美）沃爾特·福克斯：《新聞寫作》，第８８、９３、９４頁，新華出版社１９９９年版。

⑤(美）杰克·海敦：《怎樣當好新聞記者》，第６２頁，新華出版社１９８０年版。

⑥(美）杰克·富勒《新聞的價值》，第１４頁，新華出版社１９９８年版。

(作者單位：徐州師范大學文學院）

編校：施宇