自習(xí)課上,班主任把我喊出去。
“我知道你小學(xué)時(shí)參加過智力競賽。明天有一場全年級的智力競賽,你能參加嗎?”
“就我一個(gè)人嗎?”
“每個(gè)班選兩人組成代表隊(duì),你看再選誰呢?”
“其實(shí)瑩也可以的……”我隨意地說了一句。
“她今天生病沒到校,中午你去問她一下,看明天能不能參賽?!?/p>
中午,我撥通瑩的電話,對她說了競賽的事,問她能不能參加。她立刻說她已經(jīng)好了,下午就去學(xué)校。可電話那邊卻分明傳來陣陣咳嗽聲,那聲音甚至淹沒了她的說話聲。我了解她是個(gè)要強(qiáng)的女孩。
放下電話,我開始考慮競賽時(shí)的衣著。畢竟這次和以往的語、數(shù)、外競賽不同,據(jù)說要在文化宮舉行,初中組全體學(xué)生都要去現(xiàn)場觀看。
我高興地想著即將到來的挑戰(zhàn),我從未錯過任何一次競賽,從小到大都是如此。
“又是一個(gè)機(jī)會?!蔽依潇o地對自己說。
下午瑩果然來了。三節(jié)課后,班主任找到我和瑩。
“學(xué)校規(guī)定兩個(gè)選手必須是一男一女。你們倆都是女孩,商量一下誰去吧!”
“怎么商量呢?”我無奈地問。
“怎么?都想去呀……我真不知該選你們中的哪個(gè)好,這樣吧,”班主任有了主意,“你們抓鬮吧!”
“我不會被淘汰的!”一如既往,我自信地告訴自己,第一個(gè)把手伸過去,夾起了一個(gè)紙團(tuán),打開。是一個(gè)“○”的符號。我如釋重負(fù)地舒了口氣:“過關(guān)了?!?/p>
瑩打開鬮,是“√”。我意識到自己那個(gè)并不是意味過關(guān)的圈,而是毫無意義的零。
“就是瑩了。”班主任一句話讓我所有的希望破滅了。她們倆離開了,只剩下我,孤獨(dú)地、呆呆地立在那里,手足無措。