壞運(yùn)氣

自習(xí)課上，班主任把我喊出去。

“我知道你小學(xué)時(shí)參加過智力競賽。明天有一場全年級的智力競賽，你能參加嗎？”

“就我一個(gè)人嗎？”

“每個(gè)班選兩人組成代表隊(duì)，你看再選誰呢？”

“其實(shí)瑩也可以的……”我隨意地說了一句。

“她今天生病沒到校，中午你去問她一下，看明天能不能參賽?！?/p>

中午，我撥通瑩的電話，對她說了競賽的事，問她能不能參加。她立刻說她已經(jīng)好了，下午就去學(xué)校。可電話那邊卻分明傳來陣陣咳嗽聲，那聲音甚至淹沒了她的說話聲。我了解她是個(gè)要強(qiáng)的女孩。

放下電話，我開始考慮競賽時(shí)的衣著。畢竟這次和以往的語、數(shù)、外競賽不同，據(jù)說要在文化宮舉行，初中組全體學(xué)生都要去現(xiàn)場觀看。

我高興地想著即將到來的挑戰(zhàn)，我從未錯過任何一次競賽，從小到大都是如此。

“又是一個(gè)機(jī)會?！蔽依潇o地對自己說。

下午瑩果然來了。三節(jié)課后，班主任找到我和瑩。

“學(xué)校規(guī)定兩個(gè)選手必須是一男一女。你們倆都是女孩，商量一下誰去吧！”

“怎么商量呢？”我無奈地問。

“怎么？都想去呀……我真不知該選你們中的哪個(gè)好，這樣吧，”班主任有了主意，“你們抓鬮吧！”

“我不會被淘汰的！”一如既往，我自信地告訴自己，第一個(gè)把手伸過去，夾起了一個(gè)紙團(tuán)，打開。是一個(gè)“○”的符號。我如釋重負(fù)地舒了口氣：“過關(guān)了?！?/p>

瑩打開鬮，是“√”。我意識到自己那個(gè)并不是意味過關(guān)的圈，而是毫無意義的零。

“就是瑩了。”班主任一句話讓我所有的希望破滅了。她們倆離開了，只剩下我，孤獨(dú)地、呆呆地立在那里，手足無措。