依據(jù)多元智能評(píng)價(jià)原則構(gòu)筑我國(guó)教育評(píng)價(jià)原則
2004-04-29 00:00:00張麗萍李學(xué)菊
社會(huì)工作與管理 2004年2期
摘 要：我國(guó)教育評(píng)價(jià)雖然有源遠(yuǎn)的歷史，但真正走向科學(xué)教育評(píng)價(jià)，才剛剛開始。為了推進(jìn)科學(xué)教育評(píng)價(jià)的快速、健康發(fā)展，借鑒國(guó)外的先進(jìn)評(píng)價(jià)理念，不失為一個(gè)好的舉措。文章首先對(duì)多元智能理論及其評(píng)價(jià)原則進(jìn)行了分析和概括，然后將此原則與我國(guó)當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)實(shí)際相結(jié)合，提出了我國(guó)教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則。
關(guān)鍵詞：多元智能理論 教育評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)原則
中圖分類號(hào)：G40—058．1
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1671—623X(2004)02—0015-04
