完全學分制下選課班級教學質量監控的層次分析模型
2004-04-29 00:44:03武秋田立新
高校教育管理 2004年2期
武 秋 田立新
摘要：在教學質量監控系統中引入科學決策分析方法，對班級教學管理監控建立層次分析數學模型，研究完全學分制下選課班級的質量監控問題。應用一種有效的方法——層次分析法，結合考慮多種因素，通過收集、處理、比較、分析，科學評判班級教學質量的優劣。關鍵詞：層次分析法；模型；教學質量中圖分類號：G642文獻標識碼：A
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