段作章 張祖民
摘要:中美在有關碩士研究生的招生制度、培養目標、學制、培養模式、質量管理等方面既存在著共同點,也
存在很多不同點。借鑒國外先進經驗,進一步推動我國碩士研究生教育,應實行“資格考試+綜合測試+專業
復試”相結合的招生制度,加強專業碩士教育,逐步構建以專業碩士教育為主體的新格局;改革“課程學習+論
文寫作”的單一培養模式,實行專業式、協作式、教學式等多種培養模式并存;強化質量管理意識,從招生錄取、
人才培養到畢業證書和學位證書的發放,嚴格把關,積極鼓勵社會力量參與研究生教育質量的監督與評估,建
立“多維立體”的研究生教育質量保障機制。
關鍵詞:碩士;研究生教育;中關比較
中圖分類號:G643文獻標識碼:A文章編號:1004—003X(2004)03—0031—01