沉默的“羔羊”
2004-04-29 00:44:03高紅菊
學前教育研究 2004年4期
高紅菊
一、問題的提出
不論是在幼兒園還是在小學，我們經常可以看到一些孩子總是沉默不語，他們被認為是語言表達能力差、思維不夠靈活的笨學生。他們是被忽視的群體，是被教師和同伴遺忘了的“角落”，他們不“笨”卻被貼上”笨”的標簽，他們不想沉默卻又不得不沉默，他們想融入集體卻發現這樣的夢越來越縹緲。是什么導致了他們的沉默呢?
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