突破自我限制

高景軒

專家以跳蚤為對象，進行一項科學試驗。具體做法是：把跳蚤放到桌子上，一拍桌子，它就彈射而起，每一次的高度都在身高的１００倍以上。緊接著，專家把跳蚤放到一個玻璃罩中，讓它每跳一次就撞一下玻璃罩。連續嘗試多次，跳蚤自然而然地就接受了限制，從而將起跳的高度降到玻璃罩以下。

專家繼續進行試驗，逐步降低玻璃罩的高度，跳蚤在一次次碰壁后，都會主動改變彈跳的高度，以適應所處的環境。最后，玻璃罩低到接近桌面，跳蚤就無法再跳了。專家把玻璃罩移開，這時再拍桌子，跳蚤就不會起跳了。對于跳蚤作出的這種反應，可以稱之為自我限制，也不妨叫做玻璃罩現象。

另一項試驗，也能說明同樣的道理。專家用一塊透明的擋板把水族箱從中間隔開，將一條饑餓的鱷魚和一些小魚分別放在水族箱的兩側。見到那些游動的小魚，鱷魚毫不猶豫地發起攻擊，結果未能如愿。轉瞬之間，鱷魚又發起更迅猛的攻擊，以致撞得頭破血流。

就這樣，一次次地出擊，一次次地碰壁，直到徹底絕望，那條鱷魚便停止了嘗試。這個時候，學者將那塊擋板抽掉，鱷魚照舊一動不動。眼看著那些小魚在眼皮底下游來游去，它像失去知覺似的潛伏在那里，直到餓死也沒再發起攻擊。這也是一種自我限制，也可以稱之為透明擋板現象。

兩項試驗有異曲同工之妙，分別印證了一個道理，就是人的潛意識會形成一個玻璃罩，抑或一塊透明擋板。由于曾經碰到過玻璃罩，或撞到過透明擋板，便放棄了至關重要的嘗試。本來可以有所作為，卻未能達到應有的高度，乃至錯過許多可能把握的機會，實在是令人惋惜。

一場火災突如其來，康納不幸被燒成重傷。雖經醫生全力搶救，生命脫離了危險，但他下半身卻失去了知覺。出院的時候，醫生悄悄地告訴康納的母親，說他這輩子離不開輪椅了。母親非常難過，只好把痛苦埋藏在心底，每天照料康納的起居，還定時帶他到院子里呼吸新鮮空氣。

一次，母親把輪椅推到院子里，吩咐康納自己在外面散心，就回屋干活去了。康納抬頭仰望，碧空如洗；環顧四周，是滿園姹紫嫣紅的春色，微風輕柔地撫摸著他。康納的胸襟豁然開朗起來，感覺一股強烈的沖動自心底涌起：我一定要站起來！

康納掙扎著擺脫輪椅，拖著癱腿用雙肘在草地上爬行。就那么一寸一寸匍匐，磨磨蹭蹭地移動著身子，他終于移到了柵欄邊。喘息片刻，他一把抓住柵欄，竭盡全力使身子直立起來，再借助柵欄嘗試橫向移動。畢竟胳膊的力量不及大腿，每動一下他都累得滿頭是汗，他不得不停下來喘口氣，然后咬緊牙關再試，直至挪動到柵欄的盡頭。

從這一天開始，康納和母親達成一種默契，每天都要扶著柵欄練習走路。就這么日復一日地堅持，可是他的雙腿始終沒有一點感覺。然而，在康納的心中，燃燒著重新站立起來的迫切愿望，所以他沒有也不可能氣餒，照樣全力以赴地與命運抗爭。

自從燒傷以后，康納的下肢一直毫無知覺。這天早晨，他雙手攀著柵欄向一旁移動，突然感到雙腿一陣錐心的疼痛。他心頭為之一震，甚至懷疑那是一種錯覺。他又試著挪動了兩步，再次體驗了那種劇烈的疼痛。伴隨著一種悲壯的感覺，重新站立起來的希望已撲面而來。

自從下肢恢復知覺，康納每天鍛煉更加起勁了，效果也一天比一天明顯。先是能慢慢地站起來，勉強扶著柵欄走幾步，不久就可以獨立行走，繼而連跑步都不成問題了。生活又回到正常的軌道，康納重返學校讀書，看上去和同學沒什么兩樣。考入大學之后，他成為學校田徑隊的尖子隊員，付出了超人的努力，奇跡般地跑出了當時世界最好的成績。