課堂游戲

今天的語文課上，老師讓同學(xué)們扮演一回殘疾人，讓大家體會一下殘疾人的難處，同學(xué)們感到很有意思。

游戲開始了，一個男同學(xué)自告奮勇，第一個演殘疾人。姚老師要他演只用一只手穿衣服、脫衣服的殘疾人。他身穿有紐扣的牛仔衣，單手解扣子時，動作又慢又別扭，弄了好一會兒才解開。一只手怎么脫衣服?他又用另一只手去扯，“犯規(guī)了!”有同學(xué)喊道。“真麻煩!”他眉毛都皺到了一起。情急之下，他用穿著袖子的那只手把前襟拉開到肩膀下面一點，站在地上使勁地跳，一邊的衣服漸漸脫開了；照這種方法，另一邊很快也脫掉了。接下來得把衣服穿好，他先把衣服搭在肩上，想把手弄進袖子里，怎么也不成功。“沒轍了吧?”老師讓他下去練習(xí)。他回到座位時，嘴里還不停地嘟噥著:“不好意思，實在不行，真的穿不進去!”

后來，同學(xué)們依次進行了表演:有拉鏈的衣服比紐扣的脫開方便，但是合攏拉鏈不容易;穿衣服時，有的把衣服搭在椅子靠背上，一只手容易進去，但弄不到肩上去；有的用嘴咬住領(lǐng)口，再想法伸手進去。更有些同學(xué)在那兒發(fā)呆，根本不知道該怎么辦。我穿衣時千方百計把手弄進了袖子里，最后拉鏈卻怎么也合不攏。

游戲結(jié)束了，老師提醒大家:“殘疾人有的盲目、有的聾啞、有的……但有不少人樹立起堅強的信心，戰(zhàn)勝了自我，使人們感到欽佩。同學(xué)們課后能不能繼續(xù)思考一下，這堂課給大家?guī)砹四男﹩l(fā)和收獲?”

通過這堂游戲課，我更加懂得了殘疾人所面臨的困難，全社會都應(yīng)該去體諒他們，幫助他們。許多殘疾人靠著堅強的信念和毅力，在不同崗位上取得了成就，比如美國的海倫·凱勒、英國的霍金、我國的張海迪等等，為我們作出了榜樣。我們作為健康的正常人，不應(yīng)該做得更好嗎?