我不是多嘴的八哥

前幾天，班里的泉泉拿了一本寓言書，我翻了翻，覺得里面的內容很容易被孩子們理解，就選講了幾篇，孩子們聽了以后都能明白寓言故事中所講述的道理，其中一篇“多嘴的八哥”，孩子們更能結合現實情況進行理解，在聽我講的過程中，就有幾個孩子說：“卓卓是個多嘴的八哥”。卓卓平時的行為的確很象寓言故事中的八哥，別人在說，他搶著說，不該說的，他唧唧喳喳說個不停。從那以后，只要卓卓一說話，孩子們就會“多嘴的八哥”叫個不停，就這樣連續了幾天，終于，卓卓再也不能忍受別人這么稱呼他，就含著眼淚對我說：“李老師，我不是多嘴的八哥，我以后改正多嘴的毛病”。我聽了以后，安慰了他一會兒，便把他的想法告訴了全班的孩子，孩子們也覺得這樣稱呼他不對，便都誠懇地給卓卓道了歉，同時也表示今后要幫助他改正缺點，卓卓聽了以后慢慢地露出了他以的笑臉。從那以后，卓卓漸漸地改掉了多嘴的毛病。

事過以后想想，我當時只覺得孩子們的比喻挺恰當，并沒有及時制止那幾個孩子的行為，從而給卓卓造成了很大的心理傷害。愛美之心人皆有之，特別是一些帶貶義的綽號，成人往往不樂于接受，孩子們也是一樣，因為他們有了辨別好壞、美丑的能力，往往一句不雅的話，就會給他人造成傷害，看來以后在處理類似的事情上還得慎重一些。