別讓嫉妒吞噬孩子的心靈

這是剛剛發(fā)生在河南信陽(yáng)某中學(xué)的慘痛事件：一位高中女生，半夜把一杯硫酸潑向同學(xué)的臉。是怎樣的仇恨使她做出如此歇斯底里的舉動(dòng)?答案讓見(jiàn)多識(shí)廣的辦案人員大吃一驚——作案者的動(dòng)機(jī)僅是“她比我學(xué)習(xí)好”。

不能容忍別人比我強(qiáng)，這大概就是人們所說(shuō)的嫉妒吧。從心理學(xué)的角度講，嫉妒是人在交往過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位、待遇等方面不如別人，進(jìn)而產(chǎn)生的失落、羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)，是一種正常的心理發(fā)展現(xiàn)象。然而，這種心理現(xiàn)象亟需關(guān)注、疏導(dǎo)——尤其是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一旦失去控制，任嫉妒心理泛濫，進(jìn)而就會(huì)形成不良性格，乃至因嫉妒心理的過(guò)度膨脹釀成惡性爆發(fā)。前文提到的信陽(yáng)中學(xué)的潑硫酸事件，就是一個(gè)因嫉妒心理惡性膨脹的典型。

慘案已經(jīng)發(fā)生。透視這個(gè)案件，我們不難發(fā)現(xiàn)，嫉妒是一把寒光閃閃的雙刃劍。當(dāng)嫉妒之火燒去理智時(shí)，害人者在傷害他人的同時(shí)，也極大地傷害著自己。這慘痛的事件猶如一聲警鐘，讓我們?cè)跒楫?dāng)事人痛惜之余，不得不做亡羊補(bǔ)牢的思考——我們的教育有何缺失，怎樣讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒這一害人害己的心疾?

我們的教育少了什么?當(dāng)我們急功近利于孩子的成績(jī)、孩子的技能時(shí)，我們忽視了、淡漠了品德意識(shí)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。一位中學(xué)老師對(duì)此感慨良多：現(xiàn)在孩子的嫉妒心太強(qiáng)了。他執(zhí)教的班里有兩個(gè)學(xué)生唱歌都很好，在一次學(xué)校組織的文藝活動(dòng)中，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的演唱獲得的掌聲多，從此，那個(gè)被比下去的學(xué)生就不肯理自己的“對(duì)手”了。這都是剛剛十二、三歲的孩子呀!

看，嫉妒就是這么傷害著孩子的心靈——使孩子既不能面對(duì)他人的成功，也不能面對(duì)自己的失敗。于是孩子整天生活在不快中，怨別人搶了自己的風(fēng)頭，被“我不如人”的痛苦包圍。說(shuō)到底是極端個(gè)人主義和一時(shí)自卑的表現(xiàn)。嫉妒之初是失落、自怨；發(fā)展下去便是仇視、傷害他人。

無(wú)獨(dú)有偶，在江西南通發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)案件：受到過(guò)高等教育的姐姐因自認(rèn)為妹妹處處比自己強(qiáng)，比自己更得母親的歡心，失落、嫉妒之余，把硫酸潑向母親和妹妹。

應(yīng)該承認(rèn)，嫉妒之心，人皆有之。但怎樣正確地疏導(dǎo)這種負(fù)面情緒，怎樣正確地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)是亟需關(guān)注也必須面對(duì)的問(wèn)題。作者認(rèn)為，家長(zhǎng)、教師、身邊每個(gè)人都應(yīng)注意以下方面:

一、對(duì)孩子的要求或者說(shuō)期望值不能過(guò)高。家長(zhǎng)心里期望再高，也要循序漸進(jìn)，逐步給孩子確立可行目標(biāo)，日益進(jìn)步。在孩子的發(fā)奮過(guò)程中不要處處與別的孩子相比，強(qiáng)化自己孩子的不足，而應(yīng)充分挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立孩子的自信，讓孩子明白“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ疤焱庥刑臁钡牡览怼?/p>

二、當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子，使之認(rèn)識(shí)到挫折就是來(lái)自生活的挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的人應(yīng)該具有承受挫折、迎接挑戰(zhàn)的能力。

三、面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，應(yīng)使孩子正確地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。要明白對(duì)手不是仇人，進(jìn)而使孩子學(xué)會(huì)欣賞他人的成功，分享他人的快樂(lè)。

四、要讓孩子懂得，人生最重要的不是一時(shí)一事的得失，而是積極的參與和快樂(lè)的心境。

五、關(guān)注孩子的心理和情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有了一定的心理壓力時(shí)，應(yīng)及時(shí)幫助其進(jìn)行心理疏導(dǎo)甚至必要時(shí)求助心理醫(yī)生。只有讓孩子的負(fù)面情緒得到及時(shí)有效的宣泄，才會(huì)讓心理的重壓與痛苦遠(yuǎn)離孩子。要認(rèn)識(shí)到，孩子健康的標(biāo)準(zhǔn)，首先是健康的心態(tài)。

總之，全社會(huì)都要來(lái)關(guān)注孩子的思想品德、心理衛(wèi)生的教育。惟有如此，才能讓類似的悲劇不再發(fā)生，才能讓所有的孩子擁有健康的成長(zhǎng)環(huán)境。