培養孩子的自制力

女兒晶晶今年3歲，聰明伶俐，十分可人。可是最近聽幼兒園的老師講：晶晶太好動，上課注意力不能集中，自制力很差。其實，晶晶的這些毛病，我也有所覺察，比如：晶晶常纏著我講故事，但在我講著的時侯，就發現她去干別的事情了，而且還不時的打叉，幫我做家務也是這樣，做不到一半，就丟開去做別的了。我一直認為這是孩子的天性，對什么事情都好奇，興趣來得快，去得也快，卻不知道晶晶這是缺乏自制力，而且這種自制力的缺乏將直接影響孩子的智力、品德的形成。看到問題的嚴重性，我決定憑借自己多年的教育經驗，對晶晶采取我的一套施教方案。

首先，對晶晶做的每一件事情，無論是學習，還是日常生活小事，我都會給晶晶提出明確的要求：不可以半途而廢，有始有終地完成一件事情。晶晶是個故事迷，尤其愛聽我講的故事，于是，我著意地對故事情節進行特別設定，三、五分鐘過渡到故事的一個高潮，到高潮時，我嘎然而止，晶晶會迫不及待地催我往下講。我則讓她續編故事，晶晶通常都會認真地邊想邊編，這樣一來，女兒的注意力就被積極地調動起來了，晶晶講完自己的故事后，總會問我：“是這樣嗎？媽媽?！蔽揖晚槃輰Ьдf：“媽媽要講十分鐘，必須注意聽，要玩別的就不再講故事了。”對晶晶喜歡做家務這個方面，比如像摘菜，我就會分給她一定的量，然后規定下時間，多少分鐘內做完，不做完，別的事情不允許做。

就這樣從孩子每件感興趣的事情著手，事無巨細，我都給孩子提出要求和規定，幾個月下來隨著我要求的愈來愈高，晶晶的注意力已能保持相當長的時間了。對老師、大人要求的事情，已能很好的完成，有了較強的自制力。當然對幼兒園的規章制度、組織紀律，我也不時地灌輸給孩子，因為紀律本身就是培養孩子自制力，保持孩子注意力集中的有效手段。