父愛有助于孩子的性格發(fā)展

編者按 幾乎所有的母親都有一種原始的潛意識，那就是自己比一個父親在喂養(yǎng)孩子方面更具有優(yōu)勢，哪怕只是直覺，同樣具有“權威性”！因此我們看到很多母親將這一“崇高事業(yè)”壟斷，還對那個父親喋喋不休地埋怨、警告：“只會把孩子逗哭”、“輕點！”……殊不知有一種疾患已被兒童心理學確立為“缺乏父愛綜合癥”！

目前許多家庭在照管孩子上，真可謂還停留在母系氏族社會，由母親一統(tǒng)天下，而父親卻扮演一個笨手笨腳的角色。父親在培養(yǎng)教育孩子上，真那么無足輕重嗎?

不，許多調(diào)查研究表明，缺乏父愛的孩子比其他孩子發(fā)育要差。父親長期不在家，對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會產(chǎn)生相當大的影響。

醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，如嬰兒長期由母親照料、缺乏父愛就會出現(xiàn)擔驚受怕、煩躁不安、精神抑郁和多愁善感等癥狀，醫(yī)學上稱“缺乏父愛綜合癥”。

美國醫(yī)學專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父親往往對孩子有著特殊的吸引力，盡管父親逗孩子是力氣的玩耍，如搖晃孩子的手腳，情不自禁地抱孩子跳舞等，但孩子不僅不反感，反而玩得很開心。可見父親對孩子的愛，決非母親所能代替。

海茲靈頓等人最近報告，早期父愛缺乏會阻礙兒童的認識發(fā)展。他們發(fā)現(xiàn)5~6歲的兒童在父母離異而缺失父愛兩年后，在認知方面和完整家庭的孩子之間存在明顯差異。完整家庭中的兒童在智力測驗中，方塊設計、迷津和算術得分顯著較高，而且能達到較高操作分數(shù)和較高的全量表智商分數(shù)。這表明，離異的父親對其孩子的教育作用的減弱(特別是男孩)是在認知方面表現(xiàn)為低水平的一個主要因素。

不僅在認知方面，而且在情感發(fā)展方面，父親的缺失也會給兒童帶來一些心理問題。有人通過研究認為，父愛缺失的兒童，在人際關系中存在不安全感，表現(xiàn)為焦慮、自尊心低、自制力差，時而有攻擊性行為發(fā)生。研究還表明，兒童時代缺乏父愛，與成人時的情緒壓抑、嗜酒、自殺之間存在密切關系，尤其是因離婚或分居原因而缺失父愛的兒童，在其成人時患神經(jīng)質(zhì)、精神病或人格障礙等心理疾病比率或犯罪的比率都比完整家庭者高。

據(jù)研究，一天與父親接觸至少兩個小時的男孩子和一個星期與父親接觸不到六小時的孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關系處理較融洽。同樣與孩子做游戲，父親與孩子玩的方式和風格往往更開放、更帶冒險性，更劇烈一些，這是母親難以代替的。母親以自己的女性特征如感情細膩，做事更認真仔細，性情較溫柔等來影響孩子，甚至包括某些個性的弱點如軟弱、膽小等。而父親則顯示給孩子以勇敢、堅毅、強悍、有魄力等男性特征。如果只有母親單一的影響，顯然是不夠的。男孩子難以有男性的示范模式去開始他的男性生活之路，對女孩來說，也很難使他們了解男性如何生活，及其與女性的不同等。

馬克思就是作父親的楷模，他在最繁忙的工作中也要陪孩子們玩，給孩子們講故事，而孩子們都特別喜歡他們的父親——可敬愛的“大胡子卡爾”，這種情形對已作父親的人們來說應該有所啟迪。

獨生子女家庭結(jié)構比多子女家庭簡單，這種三位一體的家庭正在逐漸增多，為使獨生子女受到更為復雜的社會生活的鍛煉，我們都要創(chuàng)造條件，作為父親的責任更為重大。如果在這種已屬簡單的小家庭中，父親忽視自己的責任和義務，那么勢必使簡單的人際關系變得更加簡單化，只有母親與孩子一種，這對孩子的身心健康很不利。因此，再忙的父親也應該抽出適當時間和孩子在一起接觸、游戲，哪怕是文字交流，使孩子真正成為孩子實習社會的課堂。

培養(yǎng)教育孩子并非是母親的專職或長項。而且，雙方只有發(fā)揮自己優(yōu)勢，自己的特長，才能使孩子既能承受母親的溫情，又能體驗父親男性的特點，從而成長為身心健康的明日棟梁。