面對(duì)膽怯的孩子

縱觀我們的四周，不少獨(dú)生子女有膽怯的弱點(diǎn)，有的到了八、九歲，還一看見(jiàn)生人就拼命往后躲，更不要說(shuō)主動(dòng)跟他人打招呼交談了，膽小軟弱得連比他小的孩子都敢欺負(fù)他?？吹胶⒆舆@個(gè)樣子，做父母的很是著急，該怎么辦呢？下面一些建議供家長(zhǎng)們參考。

給孩子真切的愛(ài)與關(guān)懷

“愛(ài)”有十分豐富的內(nèi)涵，如溫暖、關(guān)懷、寬容、安慰、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、信任、支持等。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期得不到或很少得到別人尤其是親人的愛(ài)，長(zhǎng)期處于孤單、寂寞、失望的境地，不但不能健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)造成心理變態(tài)、人格不健全、人性扭曲等不良現(xiàn)象（如膽怯就是其中的突出表現(xiàn)），嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致犯罪行為的產(chǎn)生。心理學(xué)家通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展的觀察和研究，得出了這樣的結(jié)論：在兒童發(fā)展的過(guò)程中，最為需要的，不是人們普遍認(rèn)為的食物，而是愛(ài)與關(guān)懷。

努力培養(yǎng)孩子的自信心

自信能使人的潛力得到最大程度的發(fā)揮，它是杰出和成功人士的良好素質(zhì)之一。努力培養(yǎng)孩子的自信心，就是要支持孩子去做他自己喜歡的事情，讓孩子在做事中培養(yǎng)興趣，并從成功中體驗(yàn)自己的力量、能力，嘗試成功的喜悅，從而不斷增強(qiáng)自己的自信心。

孩子一般長(zhǎng)到兩歲以后，動(dòng)作、語(yǔ)言都有了一定程度的發(fā)展，自我意識(shí)萌芽，會(huì)有自己的一些獨(dú)特的想法。家長(zhǎng)應(yīng)利用孩子的這種自我認(rèn)識(shí)和愿望，善于引導(dǎo)，給予援助，滿足他們正當(dāng)?shù)莫?dú)特需求。

另外，孩子是在活動(dòng)中獲得發(fā)展的，家長(zhǎng)要為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞獲得自信。在活動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)中，引導(dǎo)幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，促進(jìn)其自我肯定，樹(shù)立自信心。因?yàn)槟芊袷艿酵楹图w的尊重，是影響孩子自我肯定的一個(gè)關(guān)鍵因素。

鼓勵(lì)教育孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅。鼓勵(lì)也包括接納孩子的失敗與不足。孩子有時(shí)會(huì)有些奇怪的想法，想嘗試不太容易完成的事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要嘲笑或禁止孩子，否則以后他可能不肯動(dòng)腦筋思考，也會(huì)缺乏向新奇事物挑戰(zhàn)的勇氣。當(dāng)孩子想做某種新嘗試時(shí)，家長(zhǎng)即使知道他暫時(shí)還不可能成功，也要讓他闖闖，然后再同孩子一起分析不成功的原因，鼓勵(lì)孩子自己跨越這些障礙，而當(dāng)孩子一旦取得成功就會(huì)感到特別自豪。這樣，孩子會(huì)逐漸形成向困難挑戰(zhàn)的自信和勇氣，提高自我評(píng)價(jià)的能力。

創(chuàng)造條件讓孩子多見(jiàn)點(diǎn)世面

為培養(yǎng)孩子敢作敢為，不畏縮，改變軟弱表現(xiàn)，平時(shí)，家長(zhǎng)可采取循循善誘，通過(guò)帶孩子多接觸外界、接觸大自然和各類(lèi)猛獸動(dòng)物等，以實(shí)踐來(lái)教育他要大膽、大膽、再大膽。日常生活中，鼓勵(lì)孩子大膽做事，對(duì)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了和風(fēng)細(xì)雨講明事理，千萬(wàn)不要?jiǎng)虞m訓(xùn)斥打罵。膽怯的孩子一般愛(ài)掉眼淚，針對(duì)這一毛病，家長(zhǎng)可采取每星期考評(píng)辦法，表現(xiàn)得好的就適當(dāng)給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但做不到也不處罰，而是多提醒、多鼓勵(lì)。如有的孩子遇到別的小朋友欺侮時(shí)就哭或逃走，這種膽怯的行為，做家長(zhǎng)的就要堅(jiān)定地給予否定，并開(kāi)導(dǎo)教育孩子：只曉得哭或逃走回避不是辦法，以打還打更是錯(cuò)，正確的做法應(yīng)該是制止、警告對(duì)方不能這樣做，另一方面可及時(shí)向老師、向爸爸、媽媽如實(shí)反映情況。孩子有了應(yīng)對(duì)的辦法，膽子自然也就壯起來(lái)了。

為孩子創(chuàng)造交際空間

首先，要鼓勵(lì)孩子多串門(mén)。串門(mén)是社會(huì)交往的一種形式，可以促使孩子性格變得更為開(kāi)朗、大膽、合群。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、寬厚待人、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，但家長(zhǎng)和孩子串門(mén)的時(shí)間、地點(diǎn)、禮儀都要給予及時(shí)指導(dǎo)。

其次，要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。勇氣是在反復(fù)實(shí)踐的鍛煉過(guò)程中培養(yǎng)訓(xùn)練起來(lái)的。

第三，鼓勵(lì)孩子多與成人交往，對(duì)其性格及性別角色行為規(guī)范及其在獨(dú)立性、自信心、交往適應(yīng)性、智力發(fā)展方面大有好處，并有利于孩子形成能屈能伸的心理品質(zhì)，長(zhǎng)大后能盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。

第四，對(duì)喜歡整天泡在電腦里的孩子，家長(zhǎng)要進(jìn)行正面引導(dǎo)，多與孩子交談，從電腦談人生、談事業(yè)；利用節(jié)假日帶著孩子去走親訪友，了解變化萬(wàn)千的現(xiàn)實(shí)世界；帶孩子走向大自然，去感受自然的美、社會(huì)的美，使之不僅能處理好“人機(jī)關(guān)系”，也能搞好人際關(guān)系，“智商”與“情商”同步發(fā)展。

給孩子搭建大膽表演的舞臺(tái)

膽怯的孩子往往怕難為情，公開(kāi)場(chǎng)合不敢表現(xiàn)自己。家長(zhǎng)就要有針對(duì)性地為孩子搭建大膽表演的舞臺(tái)。如在許多公眾場(chǎng)合，可通過(guò)叫孩子唱首歌、跳個(gè)舞等，來(lái)鍛煉他的膽量，克服膽怯心理；注意給孩子創(chuàng)造接觸、多露面的機(jī)會(huì)，如家里來(lái)客人請(qǐng)他（她）出面接待像打招呼、倒茶等，獨(dú)自去報(bào)攤賣(mài)報(bào)紙，和媽媽一起去菜市場(chǎng)讓孩子自己和售貨員打招呼問(wèn)價(jià)，鼓勵(lì)教孩子在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言等。這樣也就自然而然地促使孩子克服怕見(jiàn)生人、不善言辭的膽怯表現(xiàn)。