美國人培養孩子創造力的招法

美國的教育專家認為，每個孩子都具創造力，父母、老師、孩子結成三位一體對其進行引導與開發，孩子的創造力將會得到大大的提高。他們激發孩子創造力的方法是：

1、鼓勵孩子扮演演戲角色。家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞名名勝片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇院、小品和滑稽劇等。如假扮飯店、機場或公園里的各種人物，看誰演得像，看誰想象力豐富。

2、鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”。“小科學迷”們做實驗，搞制作，種花、植樹、飼養鳥、狗、貓、小松鼠等，許多孩子每年都有自己的新創造發明比賽。

3、鼓勵孩子自制不花的禮物。在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己制作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。

4、放手讓孩子自己自辦家庭小宴會。家長允許孩子邀請鄰居家的小伙伴和同學來家里辦家庭宴會，房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，并給自己做的菜肴起藝術名稱，通過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。

5、支持孩子在家里辦畫廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他們在墻上開避自己的園地，有的在墻上掛有小畫板，寫寫畫畫；有的布置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術名字寫名人名言，座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，趙是異想天開越好。

6、讓兒童接觸更多的游戲。搞一些單詞連接、智力測驗之類的游戲。他們鼓勵兒童開玩笑、做各種運動游戲等。

7、利用周圍的環境誘發兒童的好奇心。例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？錄像帶是否插入，是否與電視機連接好？看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？

8、向兒童提出“假如發生緊急情況怎么辦？”等問題。例如“貓掉在井里怎么辦？”“寵物吃了合成樹脂做的黃瓜怎么辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。

9、讓兒童集中精力做事情。精力越集中，創造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。

10、采用創造性解問題的方式。講授科學知識，不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童睡前活動的時間里，不妨讓兒童猜一猜，假定17世紀的兒童是怎樣生活的？

11、示例直觀模型。比如讓兒童雕塑鴨子，就領他們參觀海洋館游樂中心的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑等。

12、為兒童的想象力加油鼓掌。培養他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家里擔粘土團或者面團給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然后晾干，涂上顏色，交談時給兒童看他們從未見這的東西，告訴其出處或者作用方法。

13、要常向兒童發問。比如“結果怎么樣？”“與什么有關？”“那么，還有什么？”“然后又怎么辦？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是這一瞬間產生的。