大學生也需“小教育”
2004-01-01 00:00:00趙光瑞
新西部 2004年4期
長期接受“大教育”，而缺乏“小教育”的大學生，因“小”問題而釀成大禍并不奇怪。我在一所大學工作了20年，一直從事對學生的思想教育引導工作。多年來，一提起對大學生的思想教育，大都是形而上的內容，而為人處事、待人接物等這些內容，一般是登不上教育任務“大雅之堂”的。這使得不少學生生活態度不端正，時常因很小的事與人結怨。
引導學生善待生命、善待他人、善待生活，樹立樂觀的人生態度，那種見物不見人式的“大教育”，脫離了學生的實際生活需求，因而效果十分有限，有時學生還很反感。這其實有悖于以人為本的教育規律。有些教育，比如同學間的相互交往，看起來很“小”，但如果幫助學生掌握了正確的方法，卻有利于他們避免日常煩惱的發生，增加對生命、生活的熱愛，進而能夠促進學生建立進取樂觀的人生志向。這樣的效果，難道說小嗎？
