摘 要 該文介紹了類別學習中的分類和推理兩種任務,并從學習的條件、過程、結果和發展等方面的fg納了當前研究的最新進展。表明了類別的分類學習和推理學習有相同的形式,但學習的信息處理過程和學習的結果不同。分類學習關注類別間的區分性信息,更可能是樣例學習結果;推理學習更為關注單個類別內部的共同性信息,更可能是原型學習結果。這方面的結論強化了基于解釋的觀點。
關鍵詞 類別學習,歸類,分類,推理。
分類號 B842.5
心理科學進展2004年5期
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5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
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