大學生英語復用語法知識能力的分析

[關鍵詞] 語法能力；句子；語言能力

[摘 要] 從試卷分析中可看出，大學生在用英語進行言語活動時表現出語法知識和語言能力脫節的現象。主要表現在動詞意識模糊、從句層次混亂方面。因此，在大學階段，有必要在句子層次上繼續語法教學，并應在理解語言結構系統的基礎上，突出對語言的實際運用，以促進語言知識向語言能力的轉換。

[中圖分類號] 1n14

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1009—4474(2003)02—0087—05