青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴
輕輕的風輕輕的夢輕輕的晨晨昏昏
淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲
我喜愛沈慶沙啞得有些悲涼的聲音,我喜愛流淌在無病呻吟背后的那份純真,我喜愛每一種回憶帶來的酸楚和淚水。就像現(xiàn)在我無論身處何處,只要有熟悉的音符響起,都會將我的思緒拉回到那段流著淚也會笑出聲的校園時光。
某一天的午后我翻著自己的寶貝CD,慵懶得不知道應該聽什么,太花哨了,太力量了,于是放入了那套找到時令我興奮不已的校園民謠專輯。因為我知道只有這樣的音樂才能讓我浮躁的心慢慢地平和下來,讓我能暫時遠離喧鬧找回心底最質(zhì)樸最柔軟的部分。歲月永遠無法抹去的那個聲音響起了。我跳過了“同桌的你”我有些厭惡它的曝光率,再出色的歌曲被一再地卡拉OK后,也會讓人有種暴發(fā)戶炫耀財富的感覺。于是我找呀找,找到了沈慶的“青春”于是我再次為著一個爛熟的歌聲而淚流滿面。我不知道為什么,真的,我想應該還會有很多個你,和我一樣,在聽校園民謠的時候沒有緣由地流淚吧。是一種對于美好過往的懷念嗎,是一種對于現(xiàn)在生活的感慨嗎,還僅僅只是一種對于自己付出的哭泣呢。我想青春是一種疼痛,一種痛徹心扉卻無比美麗的疼痛。就如音樂響起時你會深深地感覺到心里被無形地敲打了一下,又一下,再一下……
校園民謠只是人們有意識地給它的一種界定,一種純粹出自校園的音樂符號。其實校園歌曲永遠植根于校園溫暖的土壤里,生根落地,周而復始,一代又一代。抱著吉他的年輕人,略帶稚嫩的手指撥動那生澀的琴弦,綠色的草場,白色的跑鞋,女孩子清湯掛面的笑容,宿舍里掛滿蚊帳的熱熱鬧鬧。就這樣寫滿在每一雙彷徨無奈的眼睛里。鐵打的營盤,流水的兵。他們來了又走了,緣起緣滅,掠過每個人記憶的湖面。歲月在荊棘在哭泣中留下痕跡,在世故和老練中劃上休止符。我們的青春如同罐頭食品般只新鮮于它的保質(zhì)期內(nèi),而遠離永恒。
我就這樣一個下午聽著聽著,翻開歌詞讀著看著想著。唱歌的人現(xiàn)在干嗎。三十而立的老狼已經(jīng)不能青春了。我又聽到那首“睡在我上鋪的兄弟”,很多人唱過很多人感動過。如此的真實如此的生活。我喜歡“紅色天空”里的那句:我看到一個孩子偷偷躲在角落哭泣,手里的半截煙頭燙傷了無邊的孤寂。我還喜歡聽“故事里的樹”,小河、魚兒、鳥兒、樹木,現(xiàn)在還能找到這么清純的歌詞嗎?那些泛濫著失戀的甜言蜜語中豈會有如此的干凈和美好。還有還有,“關(guān)于理想的課堂作文”,你有在入學的某一個最初寫過這樣的作文吧,你看過無數(shù)這樣那樣的范文吧,這樣的歌聲是不是可以讓你慢慢開始懷念學校的課堂、同學的關(guān)懷,甚至那殘酷的考試。金立、馮蘭、李蓉還有陳勁、謝彤,雖然他們并不能象老狼和高曉松那樣可以背負校園民謠的光環(huán),但他們同樣是金字塔中不可或缺的基石。讓我們?yōu)樗麄兏璩桑矠橹瑯咏?jīng)歷過青春的我們歌唱吧。
借助于文案中的幾句話,來結(jié)束我的懷念和哭泣吧:“當我們恍然回眸,卻已時過境遷,物是人非。不過還好,我們還有音樂,當我們把它輕輕放進艙門的時候,那傷感熟悉的旋律把年少的曾經(jīng)歲月拖回到我們的面前……”