飛吧，足球

早就聽說安徽合肥市有一所很有特色的小學，校內乒乓球、琵琶（ｐí ｐɑ）、手風琴、舞蹈等興趣小組活動開展得有聲有色。尤其是小足球隊，更是聲名遠揚：它曾多次走出國門，屢（ｌǚ）創佳績，為國爭光；它曾在綠茵（ｙīｎ）場上扭（ｎｉǔ）轉中國足球“逢韓不勝”的尷尬（ｇāｎ ｇà）局面。

懷著好奇的心情，我們走進了這所坐落在風景區邊的小學。寬敞（ｃｈǎｎｇ）明亮的會議室里，“2002年中日韓三國少年足球邀請賽冠軍”杯等一溜獎杯，光彩奪目。年輕、務實的校長王雪梅和副校長徐敏興致極高地向我們講述著小足球隊的故事：

稻香村小學足球隊組建于1998年底。當初，學校領導發現男生對足球有著濃厚興趣，便因勢利導，挑選了25人組成小足球隊，由體育老師擔任教練，進行系統規范的訓練，訓練時間安排在課后和雙休日。學校場地有限，他們每次訓練都要到很遠的體校去，小隊員們克服了種種困難，不論嚴冬盛夏，不論陰晴雨雪，都堅持刻苦訓練。一晃幾年過去了，功夫不負苦心人，小隊員們的身體和意志都得到了鍛煉，足球水平也提高很快。2002年7月，第八屆日航杯少年足球邀請賽在日本久留米市舉行。在32支球隊中，稻香村小學足球隊是中國惟一的參賽隊。小隊員們憑著他們頑強的意志和過硬的球藝，一路過關斬（ｚｈǎｎ）將，以不敗的成績闖入決賽，最終以1∶0的比分戰勝了上屆冠軍隊韓國大丘市花園初等學校隊，獲得冠軍。這支隊伍自1999年起，先后多次參加省市乃至中日韓少年足球賽，成績優異，十多次捧得獎杯。

小足球隊成立時，有些家長擔心踢球會影響孩子們的學習。為消除家長的疑慮（ｙí ｌǜ），學校給小足球隊制定了科學、合理的訓練計劃。在隊員選擇上學校有嚴格標準，即隊員學習成績要達到中上等水平。入選的隊員都以此為榮，他們更加努力學習，認真踢球。忙碌的球員們不再迷戀電視、沉緬（ｍｉǎｎ）游戲機了。同時，足球訓練使他們體質增強了，思維更敏捷（ｍǐｎ ｊｉé），這又反過來促進了學習。比如，在去年中日小學生足球賽慶功會上，我們的一個隊員登臺發言，他即興發揮，侃（ｋǎｎ）侃而談。他那出色的表現，讓在場的記者都嘖（ｚé）嘖稱贊。再說已是初中生的前隊長汪皓吧，現在還是重點班的尖子生呢。

足球是項集體運動。小隊員們在相互交往中，領悟到團結的力量和友誼的珍貴。足球把他們熔鑄成一個堅強的整體，培養了他們的團隊精神。比如說，比賽時小隊員幫守門員系緊鞋帶，替補隊員為場上隊員擦汗、送飲料，場上隊員默契（ｍò ｑì）配合……是足球使他們真正理解了個人與集體的關系。

足球還促進了中日韓小朋友的交流，增進了友誼。比如，中日兩國舉行小足球賽，隊員都全住在對方球員的家中。接待家庭對來訪的小球員均熱情歡迎，生活上無微不至地關照。雖然語言不通，交流有障礙（ｚｈàｎｇ àｉ），但聰明的小隊員會想到各種辦法溝通。錢哲去年去日本比賽，住在日本小隊員田中舉章家。幾天相處，他倆成了好朋友。后來，田中舉章隨隊來合肥比賽，又正巧住進錢哲家。8月23日，田中舉章興奮地對錢哲媽媽嘰哩咕嚕說了一通日語，錢哲媽媽聽不懂。田中舉章急中生智，在旅行手冊中畫出四個漢字：明天生日。錢哲媽媽明白了，第二天在一家大酒店為他過了個中國式生日。晚上，激動的田中舉章又在旅行手冊中畫出四個中文字：謝謝媽媽！兩國小朋友在短暫的交往中，都能發現對方的長處和不足，彼此建立了真誠的友誼。

面對這支出色的小足球隊，校領導感到非常自豪，表示今后要在學校普及足球，讓足球進課堂，并試辦小學生足球俱樂部。這不，我們采訪還沒結束，他們又在忙著參加市級五人制小足球賽了。我們衷（ｚｈōｎｇ）心祝愿這支足球隊明天更輝煌（ｈｕáｎｇ）！