摘 要:文章闡釋了主位推進模式的理論,它不是停留在單個的字詞分析上,而是從宏觀上描述語
篇,將它應用在英語閱讀中,能變被動、消極的學習過程為主動、積極的參與過程。文章以
一篇材料為實例探討了這種模式的應用。
關鍵詞:主位推進模式 英語閱讀 應用
中圖分類號:H 319.3 文獻標識碼:A 文章編號:1671-623X(2003)03—0000-04
社會工作與管理2003年3期
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