２００３年中考滿分作文展評（四）曉君

福州市考題

生活需要

要求：①先將題目補充完整；②文體自選，立意自定；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

生活需要微笑(小故事)

默然的片刻

“咣”的一聲，電梯又關上了它沉重的大門。

【“‘咣’的一聲”，不僅形象地狀寫出了電梯門的沉重，更含蓄地道出了作者內心的壓抑與失落。有先聲奪人之效?！?/p>

在電梯間那個小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然?！尽氨舜四?，眼神淡然”八個字，形象地寫出了城市中人與人之間生活距離在拉近，心卻越來越陌生的現(xiàn)實。用詞堪稱精當?！康鹊搅四康牡?，各奔東西，就仿佛連鄰居的關系也不是了。剛搬來的那會兒，我試圖對每個人微笑，可每當我跟別人眼神相撞，嘴角還沒來得及揚起，對方早已掉轉了腦袋。搬進這幢樓將近十年，除了一樓看守的大爺，我誰都不認識。

【題目為“微笑”，作者卻從“沒有微笑的生活”寫起。這種反面著筆的寫法，頗富懸念感。】

熱鬧的片刻

“嘟——”門開了。【同樣是開門，這“嘟”的一聲，似乎讓人覺得輕松了不少。聲音的變化預示著情節(jié)的變化?！?/p>

出來的人爭先恐后，進去的更是不甘示弱，我擠在了電梯最里的角落，和平日一樣安靜地等待目的地的到來。電梯門關到一半的時候，我聽到了一個年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下!”我微微抬起頭下意識地看了看，映入我眼簾的是一個全身掛滿了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進來，把身上的包一個個取下來?！局魅斯霈F(xiàn)了?！?/p>

“大嬸，幫我拿來一下，謝謝!先生，幫我拿一下這個包，好嗎?大叔，謝謝!小姐，請幫我拿一下!”【男孩的話，打破了電梯里慣有的平靜?！康鹊剿阉陌灰弧鞍差D”好，自己只背著把吉它的時候，他又笑容燦爛地說話了：“大家好，我是新搬來的，住五樓，音樂學校的吉它老師，請大家多多關照?！薄灸泻⒌男?，更與電梯里人們的表情形成鮮明的對比?！侩娞堇锏娜硕枷笳餍缘攸c了點頭，我也被這男孩的熱情逗笑了——笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過了他的包，走的時候，他還無限朝氣地說了句“再見”?！靖挥谐瘹獾哪泻?，感染了大家，以致連“我”都被逗笑了?！?/p>

快樂的片刻

“大家早上好!”“早上好!” 【同樣是聲音引出，不過傳到大家耳里的不再是冰冷的關門聲，而是熱情的問候。這種相互呼應，逐層推進的寫法，是本文的一大亮點?！?/p>

背著吉它的男孩一進電梯又照舊問候著大家，大家也相互問候著。不知道從什么時候起，電梯間里有了談話和笑聲。有男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽到了這樣的話語：“等一下吧，張大爺就在后面!”“小伙子，音樂學校的新鮮事說來聽聽吧!”……

【具體寫出了鄰里關系發(fā)生的悄然變化?！?/p>

在這小小的電梯間里，每個人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡一笑微不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩而過者的微笑?！菊諔獦祟}，字里行間洋溢著作者對“微笑生活”的崇尚與贊美?！?/p>

【簡評】

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生，以致連“微笑”都被鋼筋水泥禁錮了。作者巧妙地抓住電梯間里的見聞，用不同時期在同一地點發(fā)生的故事，逼真地寫出了這種現(xiàn)實，收到了以小見大的效果。在情節(jié)的安排上，文章選取電梯間里的三個“片段”，反映出了一個熱情男孩到來之后，人們由“冷陌”“驚訝”到“感染”的變化過程，形式新穎，脈絡分明，表達了作者對微笑生活的追求。別外，每個小故事的開頭都用聲音引出，有先聲奪人之效，“咣”字把人與人之間的距離狀寫得淋漓盡致；第二個故事開頭的話，與前面的內容形成鮮明的對比，第三個小故事開頭的話，則讓一種美好的情感得到了自然流露。一篇考場作文，有這么多的亮點，實在不易。

生活需要鮮花(小小說)

福州考生

那個冬天，出奇地冷。

枯黃的樹葉落下時，父親在耶穌的引導下步入了天堂。生活的打擊，讓母親一下子蒼老了許多。每天下班后，母親不再急急忙忙地跑到廚房做飯，總是一個人呆在臥室里翻著影集。家里靜悄悄的，甚至連輕微的呼吸聲也可以聽到。

這天，母親和我一同回家。到了家門口，遠遠地看見門把上系著一束玫瑰。那朵小小的玫瑰花剛剛綻開嬌嫩的花瓣，沾在上面的水滴還清晰可見，在陳舊的門板的映襯下，特別打眼。拿著鑰匙準備開門的母親臉一下子紅了。“蕓子，是誰開這種玩笑?”母親嘀咕了一句，準備將花扔掉。

“媽媽，別扔!”我將玫瑰接在手中，說：“看看是誰送的?”展開卡片，一行漂亮的字跡闖入了母親的眼簾：“芳，你還記得我嗎?祝你身體健康，祝你女兒快樂!”落款是“兒時的玩伴”。“媽媽，他是誰呀?”媽媽默默地打開門，沒有回答，不過，臉上有了一抹不易察覺的笑容。

那天，母親做飯時顯得有些心不在焉。炒一會，停一會，炒炒停停的。我想，她一定是在想送玫瑰的那個人，一定是在回味那些美好的日子。晚上，母親又將影集搬出來，她在找兒時的玩伴。以后的每個周日，母親都能收到一束玫瑰。有嫣紅的、有潔白的、有淡黃的，落款都是“兒時的玩伴”。也是從那時起，母親黯淡的眼睛開始有了靈氣，臉上漸漸恢復了往日的紅潤。那冊影集不知被母親翻過了多少遍，但兒時的玩伴卻一直沒有找到。

母親節(jié)那天，母親又收到一束玫瑰，卡片上附書：“媽媽，我很高興您又快活起來了，你快樂我也快樂!您的玩伴蕓子?！蹦赣H喜悅地撫摸著玫瑰，眼里溢出了感動的淚水。

【簡評】

好的文章總能用美好的情感吸引和啟迪讀者，本文就是一篇這樣的好文章。一束玫瑰花，再平常不過?？僧斔霈F(xiàn)在遭受沉重打擊的媽媽面前的時候，它變成了一種力量、一份愛心；當這束無名者贈送的玫瑰花引導媽媽走出困境的時候，故事又戲劇性地把“我”推到了媽媽的面前。常言道，“感人心者，莫先乎情。”也許吸引閱卷老師目光的正是文中那位“善良可愛、聰明活潑”的女孩，和文中洋溢的那種濃濃的母女之情。另外，本文情節(jié)簡單卻波瀾起伏、語言簡潔卻注重描寫的特點，是值得借鑒的。

生活需要微笑（議論文）

福州考生

米蘭·昆德拉在他的《生命不能承受之輕》的序里說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！卑屠璐髮W的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩意的標語。我曾經(jīng)長久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理。當然，那個時候我還沒有讀到海蒂的故事。

亞特蘭大市的海蒂在一個特別的實驗室度過了她的23歲生日。這個皮膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對外部環(huán)境過敏，她一直住在科學家們?yōu)樗圃斓臒o菌實驗室里。她的母親沒有抱過她一天，她孤獨地度過童年，孤獨地進入了青年。更為殘酷的是，她不可以哭泣，因為咸咸的淚水會腐蝕她的皮膚。這是怎樣的生活?可海蒂卻微笑著告訴我們：“我可以上網(wǎng)，我喜歡想象，那里有我快樂的天堂?！?/p>

因為不能流淚，海蒂選擇了微笑，詩人艾青也是如此。在那場史無前例的浩劫面前，他始終清醒地微笑著。對批斗他的紅衛(wèi)兵笑，對打擊、“審判”他的造反派笑，在茫茫的大興安嶺林海中，人們常常可以看到他哼著歌勞動的場面。他說“一個浪，一個浪無休止地撲過來，／每一個浪都在它腳下，／被打成碎末，散開……／它的臉上、身上像刀砍過一樣，／但它依然站在那里含著微笑，／看著海洋……”正由于艾青有著一種超凡的豁達與超脫，他的《仙人掌》一詩中，就有這種讓人震憾的詩句：“養(yǎng)在窗臺上，夢想著海洋?！?/p>

在那特殊的年代，同樣作為詩人，宣稱“黑夜給了我們黑色的眼睛，可是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因為不會微笑，痛苦地遠離了這個世界。

因為不能流淚，一些人消積地選擇了死亡；因為不能流淚，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對困境，只是前者的“壯舉”實在無法引起后者那樣大的震憾。所以我說，“生命與生活都是一萬個玩笑的堆積”，是閃光的哲理。我很想告訴米蘭·昆德拉，我見過一種微笑，比上帝的微笑還要美。

【簡評】

八股文式的結構、煩燥單調的語言，是議論文寫作中存在的最大問題，這篇考場作文很好地突破了這兩點。文章打破傳統(tǒng)的寫法，先“樹靶子”，從“我曾經(jīng)長久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理”這樣一種“幼稚”或者說并不“成熟”的觀點引出，繼而用“那個時候我還沒有讀到海蒂的故事”一轉，擺出事實。通過正反對比，讓讀者明白了生活中微笑的重要意義。富于文采的語言是本文最大的特色：或引用俗語，或引用原文，或概括簡明，或描述生動，字里行間洋溢著小作者勤于思索、善于總結的個性。