摘 要:對學生綜合素質教育的評價,應當建立一套科學的、客觀公正的評價指標體系、但現有的評價體系仍囿于應試教育的圈子之中,不能發揮其應有的作用,應盡快改單,建立起對學生綜合素質進行全方位、多層次、立體化的評價指標體系。
關 鍵 詞:學生綜合素質;評價;指標體系;設想
中圖分類號:G642
文獻標識碼:A
文章編號:1006—3544(2003)01—0049—03
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