從日本《體育學習指導要領》看體育目標設定的層次與特征

孫喜和　張曉萍

目標是人們想要達到的境地或標準。在目標設定的過程中，目標設定的主體與指向對象的多元性對單一性和單一性對多元性的問題。目標設定的主體的多元性對單一性，。是指對于一個對象，有多個目標設定的主體和多個要求。比如對學生進行目標設定的時候，有國家、社會、學校、家庭等主體，而這些主體對學生的要求又是不同的。有時候不同的目標設定的主體要求是一致的，有時候又是不一致的。比如國家對學生的要求可能是全面發展，社會對學生的要求可能是遵守社會道德，學校對學生的要求是高升學率，家長則可能要求學生能夠進入名牌大學等。