動(dòng)物會(huì)思考嗎

伏·曼蘇跑了出來，這是它第一次逃跑，那天天氣晴朗，奧馬哈動(dòng)物園里的猩猩一直在館舍外面的草地上玩耍。后來，讓管理員感到震驚的是，伏和它的一家爬到了象館附近的樹上。后來的調(diào)查表明，猩猩館和鍋爐房間的通道門被打開了。館長(zhǎng)杰麗·斯唐認(rèn)為是管理員的疏忽造成的，便讓管理員好好反省一下。過了一段時(shí)間，在一個(gè)天氣晴朗的日子里，伏·曼蘇又一次跑了出來。這一次，斯唐大發(fā)雷霆?！澳翘煳掖_實(shí)想好好整整我的那幫手下?！彼貞浾f。

伏·曼蘇很快被人逮了回來。原來，這個(gè)小家伙通過一個(gè)通風(fēng)口爬進(jìn)了一條干涸了的壕溝里，然后它又抓住鍋爐房房門的底部，拉開一條縫，用鐵絲撥開門閂，打開了門。第二天，斯唐發(fā)現(xiàn)伏的嘴里含著一根亮晶晶的鐵絲。

伏·曼蘇成功逃出的故事很快上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙的頭版頭條，但它的聰明才智并沒有引起研究動(dòng)物智商活動(dòng)的科學(xué)家們的足夠重視。那時(shí)，科學(xué)家們把主要精力放在了如何教猩猩學(xué)習(xí)人類語言上。當(dāng)時(shí)，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)較大的突破，兩位心理學(xué)家教會(huì)一個(gè)名叫華西的雌猩猩130多個(gè)符號(hào)詞。這項(xiàng)工作也引起了科學(xué)界有關(guān)動(dòng)物智商水平的一場(chǎng)激烈爭(zhēng)論。科學(xué)家們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是，當(dāng)華西看見池塘里的一只天鵝時(shí)，用手比畫出“水鳥”的意思，這究竟意味著什么?它到底是用自己發(fā)明的詞語來描摹水禽，還是僅僅發(fā)出一個(gè)與它面前景物有關(guān)的信號(hào)?

我們做筆交易

沙林·詹瑞是俄亥俄州哥倫比亞動(dòng)物園的靈長(zhǎng)類動(dòng)物保護(hù)專家。有一次，他看見雌猩猩克勒手里抓著一件可疑物品。他走過去，遞給它一些花生米，克勒只是盯著看，并沒有用手去接。詹瑞立刻明白它這是在討價(jià)還價(jià)，馬上又提高了籌碼，拿出了一個(gè)菠蘿。看到是一只大菠蘿，克勒才伸開了手，掌心放著一個(gè)鑰匙鏈。

考慮到這個(gè)東西既不是危險(xiǎn)品，也不是貴重物品，詹瑞把菠蘿給了克勒。然而克勒卻把鑰匙鏈弄斷，給了詹瑞一個(gè)鏈環(huán)，也許它在想，既然我得到了菠蘿，又何必把整個(gè)東西都給他呢?

如果一只動(dòng)物能表現(xiàn)出討價(jià)還價(jià)的技巧，那它是否懂得錢的用途呢?一只名叫查特克的猩猩在田納西州大學(xué)人類學(xué)家雷恩·米爾斯的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手語。它知道如果它做些像打掃房間這樣的活，就可以掙到一些硬幣，用這些錢，它可以請(qǐng)客或坐一下米爾斯的汽車。但這只猩猩對(duì)錢的理解似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的交換作用，具有更為復(fù)雜的貨幣概念，它似乎懂得錢可以貶值，可以偽造。起初，米爾斯用撲克牌代替硬幣給查特克，但查特克通過將撲克牌一撕為二，表示它知道這個(gè)東西是假的，不能用。

米爾斯還試著讓查特克學(xué)習(xí)一些像節(jié)約、施舍這樣的優(yōu)良品質(zhì)。一次，米爾斯給了查特克一些葡萄，讓它將這些葡萄分給別人，查特克立刻將葡萄全吃掉了。過了一會(huì)兒，它似乎想起剛才讓它做的事情，將吃剩的葡萄根給了米爾斯。

鯨魚的故事

為什么動(dòng)物愿意與人合作?行為學(xué)家說，動(dòng)物愿意與人合作完全是利益使然，這是事實(shí)，但不完全準(zhǔn)確。

蓋爾·勞爾是一家動(dòng)物咨詢公司研究動(dòng)物行為的行為環(huán)境咨詢師，她講了一個(gè)逆戟鯨的故事?！霸谖宜吹降啮L魚中，奧克是最聰明的，它能根據(jù)形勢(shì)作出判斷，然后根據(jù)判斷指導(dǎo)它的行為活動(dòng)?！彼f。

一次，奧克的配偶科基生小寶寶，小鯨魚生出來后不愛動(dòng)，管理員把它從水槽里撈出來，用擔(dān)架抬到了救護(hù)室。過了一會(huì)兒，他們又把它送了回來，這時(shí)出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。當(dāng)他們把擔(dān)架抬到離水面幾米高的水槽上，準(zhǔn)備把小鯨魚放入水中時(shí)，這個(gè)小家伙突然從嘴里和呼吸孔中往外噴水。管理員擔(dān)心小鯨魚會(huì)噴出嘔吐物來，引發(fā)肺炎，但他們卻無法靠近它。

情況越來越緊急，這時(shí)奧克游到了擔(dān)架下面，讓一名管理員站在它的頭上，但它以前從未接受過這方面的訓(xùn)練。奧克不停地?cái)[動(dòng)尾巴，以使身體保持穩(wěn)定，管理員將滑套舉到小鯨魚下面，讓這個(gè)190公斤重的小家伙順著滑套滑入水中。

水果之謎

有時(shí)，動(dòng)物的智慧行為會(huì)被人們誤解。西雅圖森林公園動(dòng)物管理員海倫·謝曼回憶說，一天，她通過食物投放口丟給猩猩梅勒特一個(gè)橘子，它沒有動(dòng)，而是用眼睛看著謝曼，伸出了手。謝曼以為橘子一定滾到了它夠不著的地方，又給了它一個(gè)。當(dāng)梅勒特沮喪地走開后，謝曼看到那個(gè)橘子在它另一只手里。

托溫是梅勒特的老公，看到這一切后也走了過來，盯著謝曼看，假裝也需要一個(gè)橘子?！霸趺?，你也要吃嗎?”謝曼問到。它繼續(xù)盯著謝曼看，伸出了手。謝曼也給了它一個(gè)橘子，托溫接過橘子把它放到了腳下面。

會(huì)開玩笑的鸚鵡

動(dòng)物有幽默感嗎?《寵物鳥報(bào)告》的作者塞雷·布蘭查認(rèn)為動(dòng)物有這種感覺。她舉了一個(gè)例子。一天，她準(zhǔn)備把一只康沃爾雞殺了做菜。當(dāng)她舉起菜刀時(shí)，她喂養(yǎng)的那只名叫馬瑞的非洲灰鸚鵡突然嚷到:“哦，不！不要?dú)⑴量耍　迸量耸撬桂B(yǎng)的一只亞馬遜鸚鵡。布蘭查盡力忍住笑，對(duì)它說，“那不是帕克”并指給它看，帕克還活著。馬瑞模仿失望的語調(diào)說，“哦，哦，是嗎?”然后是一連串的狂笑。

有人可能會(huì)提出疑問，一只鸚鵡會(huì)戲弄另一只鳥嗎?它能聽懂布蘭查的語言嗎?研究表明，非洲灰鸚鵡的確能理解人的語言含義，例如，它們知道紅色指的是一種顏色，而不僅僅是一個(gè)具體的紅色物體。因此鸚鵡能聽懂人的語言并從中享受到快樂，剛才那段情節(jié)可以說是這一觀點(diǎn)的佐證。

智慧究竟是什么?如果說生命是一個(gè)物種的延續(xù)，那么智慧就是保證這一延續(xù)能夠進(jìn)行的手段。我們欣慰地看到，除了我們?nèi)祟悾渌奈锓N也成功地延續(xù)下來，并能根據(jù)周圍的世界作出判斷，雖然它們的視野比我們?nèi)祟惛M窄。