兒子的兩性話題

侯雅麗

應該說，我11歲的兒子屬于“天真爛漫”型，換句話說，就是不屬于早熟的孩子。但是前段時間發生的一件事，使我意識到，有些敏感問題應該讓兒子理解了。

一天晚上，放學回家的兒子進門就發布新聞：“媽媽，今天我們班一個女生病了，身上全是血。”我一愣，隨后就明白了：那一定是女孩子的初潮。“是嗎?”我沒敢表現出太多的關切，盡管我非常想知道兒子對此事的反應。

“真的。”兒子并沒有意識到我的反應，繼續滔滔不絕地講：“老師叫她回答問題，她一站起來，哇，白褲子上全都是血。老師趕緊把她叫出去了，讓她回家去看醫生，您說，這病夠厲害的吧。”

“嗯，老師做得對，應該是由醫生處理。”我故意輕描淡寫地回答，心里卻在猶豫。看來，老師對這個問題，出于各種考慮是采用了含糊其辭的處理辦法。兒子這個年齡快進入青春期了，那么，兒子也應該面對兩性教育的話題了。我知道兒子有心理衛生課，但我也知道很多學校都是在臨近畢業時，分別給男女生上課才會提到男女不同的生理特征。我曾經采訪過中小學生青春自護營的活動，知道面對孩子的成長，回避兩性問題是不可能的。但我很想找一個適宜的時機與兒子談談。

機會很快就來了。有一天一家三口去商店，服裝柜臺上掛出的胸罩引起了兒子的注意。兒子夸張地說：“哇!好無聊，什么都往外掛。”我故意說：這有什么?一件內衣而已。兒子又低聲問我：“媽媽，是女生都戴這個嗎?”我一想，這倒是個合適的機會。便拉兒子在店堂內的椅子上坐下說：“這是因為女生和男生的生理狀況不同。”

“我知道，”兒子兩手在胸前一擺：“您這兒就鼓鼓的。哎，我再問一下，為什么我小的時候，您這兒就有奶呀?”

“這個嘛，這也是一種生理現象。一個女生做了媽媽，她自己的生理功能會發生一些變化，就有了奶，用來喂寶寶。”

“那么我們班的女生，將來也生寶寶也有奶嗎?”

我笑了。“對，那可是需要好多年的，要等她們變成大人。”

“我們同學的媽媽說，女生發育早，男生發育晚，什么是發育?”

“這是一個挺大的概念，簡單說就是心理、生理的發展吧。要成為大人，你的身體骨骼還得長，你的知識還得增加。”

兒子仰起臉來望著我，有點忸怩地說：“媽媽我還想問一個問題，電視上老說‘護舒寶，是給你們女生干什么用的?”

我笑了，知道兒子一定被這個問題困惑了好久。因為他曾在衛生間里見到過我忘了收起的一包衛生巾。當時面對他好奇的提問，我只是簡單地說：是媽媽用的，就把那包東西一收了事。現在我想應該把這個問題講清楚，讓孩子認識到男生女生有著不同的生理現象。

我輕聲告訴兒子，護舒寶是衛生巾的品牌。衛生巾是女生專用的一種衛生紙。女生長到一定的年齡會有月經，女生月經期間需要衛生巾。

“月經期間是不是流血?”兒子搶著問。

我點點頭，“是。”

“那為什么會流血?”

我說具體的原因現在媽媽也說不清。但這種流血只是正常的一種生理現象，就像男生長到一定年齡。就會有突出的喉結一樣，不影響身體健康。具體的知識你們將來在生理課上會學到。

喚。兒子意猶未盡，忽然又想到一個關乎自己形象的問題：“那男生關心女生的事，是不是會讓別人笑話?”

我肯定地說：“我覺得不會。你們開設生理課不就是為學習生理知識嗎?再換句話說，假如一個男醫生只了解男生的生理特點，那他怎么給女病人治病?”

看著兒子純凈的目光，我在想，在孩子的成長過程中，總有一天你會發現，他對自己的身體或者生理現象會越來越關注，并開始朦朦朧朧地意識到自己與異性的不同。這個時候我覺得家長，應該教育孩子坦然面對生理和性的問題。只有這樣，才能讓孩子身心健康地成長。

(編輯樊明)