軍校素質育理論實踐的新探索

陳學軍

素質教育是我國教育戰線在改革開放中誕生的一個新生事物。它是針對傳統的“應試教育”而提出的，是一種以培養和提高全民族基本素質為根本目的的新型教育思想，是一種以全面發展教育和個體身心和諧發展相統一的現代教育觀。軍校教育面對21世紀軍事人才培養和部隊現代化的需要，如何搞好素質教育，作者從理論和實踐的結合上進行了全面、系統的研究和探討。主要包括素質的涵義、特點和時代意義；軍校素質教育的原則和目標；軍校學員的素質結構；構建與素質教育相適應的課程體系；圍繞素質教育目標深化教育內容、教學方法、教學手段和教育學評估改革；深化軍校管理；加強軍校教員隊伍和教學管理干部建設等一系列素質教育密切相關的軍校教育理論與實踐問題。該書有以下特點：

1.更新觀念，著眼發展，課題研究具有高起點。作者以貫徹軍委新時期軍事戰略方針為宗旨，緊密聯系現代高技術局部戰爭的特點、規律和軍隊現代化建設需要，始終將素質教育的落腳點放在培養適應新時期軍事斗爭需要的高素質新型軍事人才上。

2. 循序漸進，層次分明，課題研究具有完整性。作者按先理論后實踐、先抽象后具體的思路循序漸進地展開。而每一個新概念的提出則一般按內涵、特點、作用（或意義）、實施途徑與方法進行詳細闡述，從而保證了整個課題的系統性和完整性。

3.立意新穎，立論準確，課題研究具有一定的超前性。作者始終瞄準21世紀軍校教育前沿，努力謀求理論和實踐上的新突破，力求做到立論準確，并努力做到具有超前性。

4.總結過去，面向未來，課題研究具有一定的深度。鑒于教育是一種特殊的社會實踐活動，作者在認真總結以往教訓的基礎上積極探索院校教學改革的新模式、新途徑；樹立了新觀念，發展了新理論；從而使研究既具有繼承性，又具有縱深度。

5.突出重點，改革創新，課題研究具有一定的指導性。素質教育的內容非常豐富，但作者注意突出了軍校素質教育最根本和最關鍵的內容加以重點研究，并力求創新，使研究成果具有一定的理論參考價值和實踐指導作用。

《軍校素質教育理論與實踐》袁健康主編軍事科學出版社2000.11定價：18.80元