讓孩子有創(chuàng)造性地玩

李麗樺

在玩中學習

幾乎所有的孩子在嘗試和掌握新概念、新技能和獲得新經(jīng)驗的時候，都離不開玩。玩有助于孩子拓展知識面，還能加強孩子對自己作為學習者的意識。在玩的過程中，孩子會獲得正確處理各種社會交往、情感和智力方面問題的新點子、新辦法。不僅如此，他們還可以依靠自身的努力來控制和辨別事物，做他們在現(xiàn)實生活中力所不能及的事，體驗自身的力量，增強自信心，有助于他們樹立積極的學習態(tài)度。

21世紀孩子的玩

近幾年來，孩子的童年生活已經(jīng)發(fā)生了許多變化。在學校里，“玩的時間”已經(jīng)發(fā)生了變化。對孩子的教育強調(diào)越來越早地開始教授基礎(chǔ)知識。現(xiàn)在社會生活節(jié)奏越來越快，孩子和他們的父母都越來越忙，因此學校之外的空閑時間也越來越少。出于安全和經(jīng)濟的考慮，從前那種放學后在外玩的現(xiàn)象逐漸消失了，孩子的游戲時間經(jīng)常以看電視來代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的玩耍，他們平均每天要看4個鐘頭的電視節(jié)目，更不用說看當錄像帶或玩電子游戲了。但在諸多影響玩的因素中，沒有比玩具的變化更令人擔憂的了。

玩具的變化

像泥巴、積木、普通的玩具人物和洋娃娃都是具有多種目的的、非結(jié)構(gòu)性的玩具。這樣的玩具鼓勵孩子在玩中學會控制和塑造，從而滿足自身的需要。然而今天最暢銷的玩具卻總是在推廣那些高度結(jié)構(gòu)化了的玩法。比如，電視電影里的人物或電子游戲，它們“告訴”孩子怎樣玩，使他們在不知不覺中只會擺弄自己手中的玩具，去模仿他們從電視電影中看到的東西。

1984年，美國聯(lián)邦通訊委員會解除了對兒童電視的控制，隨后便出現(xiàn)了同媒體有關(guān)的玩具。解禁令第一次確認了通過電視購買兒童玩具的合法性，于是玩具生產(chǎn)線上便如雨后春筍般地出現(xiàn)了孩子在屏幕上看到的各種人物的復制品。電視和電影宣傳的目的就是要向孩子推銷商品。雖然在玩具的包裝盒上清楚地標明該玩具適合4或5歲的兒童，但是電視劇卻把它推銷給了年齡更大的孩子，這把家長和孩子都弄得不知所措。更令人擔憂的是，許多與高收視率電視劇有關(guān)的玩具都有著暴力傾向，如星球大戰(zhàn)、國際摔交俱樂部等，這些玩具誘導孩子去模仿暴力動作，不利于孩子身心的健康發(fā)展。

如何讓孩子有創(chuàng)造性地玩

那么，怎么幫助你的孩子開發(fā)出對他們的社會交往、情感和智力發(fā)展有益的游戲呢?以下幾點建議可供你參考：

1.針對自己孩子的年齡、興趣、需求和能力，鼓勵和重視孩子與此相適應的玩。

2.幫助孩子把自己的經(jīng)驗帶入玩耍中，因為從日常生活創(chuàng)造出的玩法更具創(chuàng)造性，較少模仿性。比如，到超市購物之后，給孩子提供一個空食品儲藏箱和一個簡單的玩具收銀臺，可以讓他從玩中回憶并探索他的購物經(jīng)歷。

3.觀察孩子的玩耍，了解他的活動和興趣。從中你會知道如何通過增加玩的材料 和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。

4.仔細選擇新玩具。有多種玩法的玩具會激發(fā)最有價值的玩，并隨著時間的推移給孩子許多創(chuàng)造新玩法的機會。而許多玩具，尤其是一些新生產(chǎn)出來的玩具往往起不到這種作用。

5.在孩子玩的時候家長要親身參與——只要不打擾他，以此向他們說明成人對玩也十分重視。

6.盡量為孩子安排一段不受干擾的玩的時間。這樣做不僅讓他明白玩的重要性，還能開發(fā)他參與有意義的、愉快的玩的能力，對于那些沉溺于電視節(jié)目的孩子，要逐漸培養(yǎng)他們這種習慣，幫助他們找到有意義的玩的方式。

7.玩具中也存在著種族歧視、暴力傾向等缺陷，這些缺陷會制約孩子充分發(fā)揮自己的潛力。因此，在選擇新玩具時，家長要特別注意這些問題，并嘗試同孩子一起進行探討。

8.當孩子沉溺于電視劇、電影或玩具中的暴力、模仿游戲時，無論你對這些游戲抱有何種成見，只要你能使孩子玩得更有創(chuàng)造性，這些游戲中的暴力因素對孩子的影響就會減弱。

9.仔細地選擇孩子生活中的媒體。孩子在媒體上所見所聞將對他產(chǎn)生巨大影響，電視占用了孩子玩的時間，而媒體的內(nèi)容對孩子的“玩”影響也很大。因此，父母要制定一些原則，比如對孩子看電視的時間和節(jié)目作出規(guī)定等。

(譯自美國《兒童》雜志)